夢(mèng)在心中? 路在腳下 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">馬春麗老師1997年6月畢業(yè)于四平師范學(xué)院。從畢業(yè)參加工作至今，一直在教學(xué)的第一線，從事班主任工作，承擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的教學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)24年。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">每個(gè)人的人生都有兩條路，一條用心走，叫做夢(mèng)想；一條用腳走，叫做現(xiàn)實(shí)。心走得太慢，現(xiàn)實(shí)會(huì)蒼白；腳走得太慢，夢(mèng)不會(huì)高飛。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">在如夢(mèng)的年齡，馬春麗老師實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)的夢(mèng)想，成為了一名教師。懷著滿腔的青春熱情，她全身心地投入到了鄉(xiāng)村小學(xué)的教學(xué)工作中。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">白天的教學(xué)工作并沒(méi)有讓她感到疲憊.夜晚，在燈光的陪伴下，教育專家的書(shū)籍成了她的朋友。在書(shū)中她聽(tīng)到魏書(shū)生老師講述班級(jí)管理中精彩有趣的案例；在書(shū)中她品味到陶行知先生先進(jìn)的教育理念和智慧；在葉圣陶老先生的引領(lǐng)下，她領(lǐng)悟到了教育的真諦。做一個(gè)好老師，幫學(xué)生們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是她的夢(mèng)想。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">多少年來(lái)，她經(jīng)常提醒自己:要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，她又經(jīng)常告誡自己:不敢做，不去闖，夢(mèng)想，永遠(yuǎn)只會(huì)是夢(mèng)里的空想。</span></p> 記錄每個(gè)有意義的一天 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">致敬經(jīng)典逐夢(mèng)放歌展示活動(dòng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">唱紅歌 頌黨恩 跟黨走 展示活動(dòng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要付出愛(ài)心。因?yàn)榻處熓且环菀詯?ài)為主題的職業(yè)，愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。（馬老師給學(xué)生縫椅墊）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">馬老師家訪貧困學(xué)生并捐贈(zèng)衣物</span></p> <p class="ql-block">記得幾年前馬老師教一年級(jí)時(shí)，一個(gè)冬天的早上，第一節(jié)課剛上幾分鐘，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生總是不停地往下看，于是馬老師就走過(guò)去，問(wèn)：“于博，你怎么了？”他支支吾吾說(shuō)不清。這時(shí)跟他同村的另一個(gè)男孩對(duì)馬老師說(shuō)：“老師，我倆在村子里等校車時(shí)，他看到校車還沒(méi)來(lái)，就跑到路邊的冰上打滑溜，結(jié)果踩到冰下，鞋和褲角都濕了，來(lái)不及回家換衣服，校車就來(lái)了?！甭?tīng)了這些話，馬老師還哪有心思批評(píng)這個(gè)學(xué)生?。⌒南?大冬天的，孩子得多冷?。●R老師二話沒(méi)說(shuō)，把這個(gè)男孩抱到靠近暖氣片的桌子上，把濕鞋和濕褲子脫下來(lái)，用自己的大棉襖把他的腿和腳裹上，讓他在暖氣旁暖和著。同時(shí)給家長(zhǎng)打電話，讓趕快送衣服來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，看到孩子的小臉紅撲撲的，心里很是安慰。 在教學(xué)中，馬老師也用濃濃的愛(ài)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">在一次月考中，她班的一個(gè)男生，數(shù)學(xué)只錯(cuò)了一個(gè)填空題，扣了0.5分。馬老師邊看他的卷子，邊把他叫到前面來(lái)，其實(shí)馬老師并沒(méi)有批評(píng)這個(gè)學(xué)生的意思。馬老師對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有認(rèn)真檢查吧，要不就得滿分了?？荚嚥还饪寄銜?huì)不會(huì)，也考你做事是否認(rèn)真?！边@個(gè)男孩回到座位后，東翻西找，不知在干什么。不一會(huì)兒，拿著一張紙來(lái)到馬老師面前，邊哭邊說(shuō)：“老師，我在草紙上做題時(shí)是對(duì)的，往卷子上寫(xiě)時(shí)，忘點(diǎn)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。你看，正確答案還在這張草紙上呢！”看到男孩傷心后悔的樣子，馬老師心里也不好受，她左思右想，怎么辦呢？既想讓男孩吸取教訓(xùn)，又想讓他不難過(guò)。馬老師靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“這樣吧，如果你能保證下次不再粗心大意，能夠認(rèn)真檢查，我就先借你0.5分，下次考試還上?！蹦泻⒙?tīng)了馬老師的想法，喜出望外，破涕為笑了。從那以后，這個(gè)男孩每次考試都特別認(rèn)真，最后以滿分的成績(jī)升入初中。</span></p> <p class="ql-block">從事班主任工作，馬老師堅(jiān)持做到兩個(gè)字：愛(ài)和嚴(yán)。愛(ài)就是要走進(jìn)學(xué)生心靈，用真心善待學(xué)生，細(xì)心觀察了解學(xué)生，期待學(xué)生的改變要有耐心。嚴(yán)，就是要分清是非。正是用這樣的方法工作，使她所教的班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。提高了后進(jìn)生的成績(jī)，又培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生。</p><p class="ql-block">在教學(xué)中，馬老師堅(jiān)持課外鉆研教材，虛心求教，認(rèn)真?zhèn)湔n；課內(nèi)不斷改變自己的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。在課堂評(píng)價(jià)中，她善于多角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生的潛能。因?yàn)樗?，多一把衡量的尺子，就?huì)多出一批好學(xué)生。</p> <p class="ql-block">2004年調(diào)入本校，到2018年14年間，馬老師先后教了10個(gè)畢業(yè)班，取得了優(yōu)異的成績(jī)。其間，經(jīng)過(guò)兩年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又取得了吉林市中小學(xué)骨干教師的榮譽(yù)稱號(hào)</p><p class="ql-block">一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。為了充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，馬老師參加了學(xué)校組織的“希望之光”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),成為了畢曉苗、張秋玉兩位青年教師的師傅。鼓勵(lì)指導(dǎo)她們實(shí)施新課程改革，構(gòu)建高效課堂，使她們?cè)诮逃虒W(xué)、教研教改中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。畢曉苗老師的語(yǔ)文課《比尾巴》，在國(guó)培計(jì)劃教研教改優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 一分耕耘一分收獲。從2004年到2018年14年間，馬老師先后教了10個(gè)畢業(yè)班，取得了優(yōu)異的成績(jī)。其間，經(jīng)過(guò)兩年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又取得了吉林市中小學(xué)骨干教師的榮譽(yù)稱號(hào).2016年12月，《心理健康教育》競(jìng)賽課一等獎(jiǎng).2016年度考核優(yōu)秀.2017年12月課堂實(shí)《秋天的味道》二等獎(jiǎng).2020年12月學(xué)歷案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng).</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 成績(jī)代表過(guò)去，教育教學(xué)工作，常做常新，永無(wú)止境.</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 冰心有一段話是這樣說(shuō)的。愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦；有淚可流，卻覺(jué)得幸福。也許，馬老師不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但她可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮，陪他們走過(guò)一程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">在多年的教育工作中，馬老師深深地知道：要想成為一名優(yōu)秀的教師必須以人為本，愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。同時(shí)應(yīng)具備創(chuàng)新精神和能力。因?yàn)榻逃菍?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要前提和驅(qū)動(dòng)力。做為一名普通的小學(xué)教師，馬老師將會(huì)以全新的教育理念再次投入到工作中。不管前行的路有多難，她都會(huì)守護(hù)著她的教育夢(mèng)想，不改初心。縱有千百個(gè)理由放棄，也要找一個(gè)理由堅(jiān)持下去。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">夢(mèng)在心中，路在腳下。前行的路，不怕萬(wàn)人抯擋，只怕自己投降；人生的帆，不怕狂風(fēng)巨浪，只怕自己沒(méi)膽量！有路，就大膽去走；有夢(mèng)就大膽飛翔。為了中國(guó)夢(mèng)，為了教育夢(mèng)，為了孩子們的夢(mèng)，馬老師會(huì)用全部愛(ài)心和責(zé)任心再次投入到新樣態(tài)學(xué)校建設(shè)中，盡職盡責(zé)的做好本職工作，為我校的至簡(jiǎn)教育貢獻(xiàn)自己的力量。</span></p>