展課堂精彩，促教師成長——，瓊中區(qū)域物理教研2組公開課研討活動

瓊中思源團委

為進一步提高瓊中初中物理教育教學質(zhì)量，加強區(qū)內(nèi)教師經(jīng)驗交流，促進教師專業(yè)發(fā)展。4月21日，在華中師大瓊中附中思源學校開展了區(qū)域物理教研2組公開課研討活動。 　　本次活動由周淑斌老師展示公開課《音的特性》復習課。課堂開始由學生展示他們自己自制的樂器，并用自己自制樂器演奏了兒歌。通過展示，極大地激發(fā)了同學們的學習興趣，再通過分組討論和展示有關的三個問題：1.這些樂器發(fā)聲時是什么物體振動發(fā)出聲音，2.這些樂器發(fā)聲時是聲音的什么特性不同，3.發(fā)出不同聲音的時候，物體的振動有什么特點？通過討論，加上老師的引導，同學們很快回顧八年級所學聲音特性的相關知識及影響因素。 　　課堂中，學生們利用生活中的物品制作和本節(jié)課相關的學具，幫助學生回顧知識點，進行全面復習。 　　教學過程中，教師先讓學生展示學生自己制作的“音樂學具”，有八音琴、小鼓、吸管口琴，皮筋弦琴，水音琴等等，在原來單憑聽覺感受聲音的基礎上，增加了視覺功能，讓學生“看到了聲音”。同學們根據(jù)各種自制“樂器”的展示，加上老師的引導，原來的知識點浮現(xiàn)眼前，達到極好的復習效果。以滿腔熱情、積極主動地投入到學習中，由于自制樂器所用材料多來自學生的身邊，取材容易，制作簡單，生動有趣，導致同學們在趣味性十足的氛圍下有所收獲，激發(fā)了他們熱愛物理，不斷探索的精神。 　　這節(jié)課雖然有比較成功的地方，但在學生討論及老師引導的這個環(huán)節(jié)耗時過長，時間分配不好，導致后面設計的兩個環(huán)節(jié)沒有落實到位。通過這節(jié)課，我認識到，在具體的教學過程中，應先設計問題，讓學生帶著問題去觀察展示，這樣可以縮短時間，把時間分配好了，后面設計的環(huán)節(jié)就能一一落實，達到更好的效果。 　　課后，參與聽課的老師們開展了評課活動，從各環(huán)節(jié)對本次課進行了ー一點評，認同了本節(jié)課靈活多樣的教學方式。本次區(qū)域物理教研2組的公開課活動取得了圓滿成功，發(fā)揮了互相交流、共促提高的作用!