<p class="ql-block"> “昆明當(dāng)欲滿，葡萄應(yīng)作花”沐浴在春城和煦的陽(yáng)光下，隆回縣初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)繼前兩日的收獲，繼續(xù)揚(yáng)帆啟航 。</p><p class="ql-block"> 5月10日上午8：55分，今日的培訓(xùn)在彭暇云老師的經(jīng)典帶讀下拉開帷幕，學(xué)員們個(gè)個(gè)眉舒目展，對(duì)接下來(lái)的課程翹首企足。 </p> <p class="ql-block"> 上午9時(shí)整，云南省首批“云嶺教學(xué)名師”、昆明市特級(jí)教師、昆明市特級(jí)教師、昆明市“春城教學(xué)名師”周麗蓉老師給我們帶來(lái)了一堂精彩的《碧波深處探奇珍——文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》課題。</p> <p class="ql-block"> 周老師引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)用語(yǔ)文的眼光發(fā)現(xiàn)生活中的問題，用語(yǔ)文的能力解決生活中的問題，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注重生活化、整體化、情景化；提出教師的高度決定課程的高度，所以應(yīng)不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)，用專業(yè)征服學(xué)生，讓學(xué)生感受到被關(guān)愛、被關(guān)照。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們積極探討問題現(xiàn)場(chǎng)</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后王文潔老師分享了自己的感受，并提出來(lái)自己的困惑：如何真正落實(shí)并提高農(nóng)村孩子的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block"> 下午14時(shí)整，昆明市中學(xué)高級(jí)教師、昆明市百優(yōu)教師全文莉老師帶領(lǐng)學(xué)員們一起探討了“文以類聚 人以群分”語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 她針對(duì)如何有效開展群文閱讀提出了自己的見解，并明確了群文閱讀需建立在對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)梳理、靈活整合的基礎(chǔ)上進(jìn)行，并通過人物描寫的作用和方法探究。</p><p class="ql-block"> 正如全老師所言：咬牙去做，做最麻煩最燒腦子的事，那才是最具成效和價(jià)值的！</p> <p class="ql-block"> 課余學(xué)員與老師交流討論</p> <p class="ql-block"> 課余學(xué)員間探討</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束時(shí)，劉柔妍老師上臺(tái)發(fā)表自己的聽課感想，她意識(shí)到自己的諸多不足，并指出在今后的教學(xué)中其實(shí)也可以來(lái)一次群文閱讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生們思考人物形象形成的關(guān)鍵，都離不開社會(huì)環(huán)境這個(gè)大背景，同時(shí)通過這樣的訓(xùn)練，提醒學(xué)生更多的關(guān)注時(shí)代背景對(duì)文學(xué)人物形象塑造的重要性，以此邁出群文教學(xué)的第一步。</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，回顧這一天的培訓(xùn)，感覺自己經(jīng)受了一次觀念上的洗禮，理論上的增長(zhǎng)，既有知識(shí)的積淀，也有教學(xué)技藝的提高，增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。</p><p class="ql-block"> 這又是收獲豐厚的一天，也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷進(jìn)步成長(zhǎng)的一天，衷心感謝周老師、全老師的傾情講授！謝謝！</p>