<p class="ql-block">南京市拉薩路小學(xué)創(chuàng)建于于1963年6月，坐落在悠悠古城南京的烏龍?zhí)杜?。學(xué)校小巧玲瓏，精致典雅，極富現(xiàn)代化氣息，是老百姓公認(rèn)的“家門口最好的學(xué)?！?，南京市三大名校之一。</p> <p class="ql-block">接到省廳的通知后，我們一行50人安排好手頭的工作，從河南省內(nèi)的四面八方奔赴教育前沿陣地——南京，開(kāi)啟一段新的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block">老班黃院長(zhǎng)依然精神矍鑠，時(shí)隔半年再次見(jiàn)到他，格外親切。</p> <p class="ql-block">放下行李，趕快聽(tīng)從老班召喚，集聚匯文廳參加跟崗學(xué)習(xí)小組會(huì)議。黃院長(zhǎng)囑咐我們一定要帶著問(wèn)題去駐校，去研修，并布置了這次的跟崗學(xué)習(xí)作業(yè)，同時(shí)叮囑我們一定要注意安全，珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)有所成。</p> <p class="ql-block">江蘇省師訓(xùn)干中心的張彬主任也從跟崗學(xué)習(xí)的方法、意義、注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行了交流與分享。</p> <p class="ql-block">河南省教育廳干部培訓(xùn)中心的王麗君主任也語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們提出三點(diǎn)希望：1.珍惜機(jī)會(huì)，虛心請(qǐng)教；2.遵守規(guī)定，注意安全；3.反思提煉，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">言歸正傳，先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的導(dǎo)師吧：年輕漂亮的韓益鳳博士、知性優(yōu)雅的嚴(yán)瑾校長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">正式走近拉小之前，兩位導(dǎo)師還對(duì)我們四位學(xué)員的課題及辦學(xué)思想進(jìn)行了梳理和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，不佩服不行，專家就是專家。</p> <p class="ql-block">10日一大早，從酒店出發(fā)前往拉小，沿路的老城區(qū)民居，很有歷史感。</p> <p class="ql-block">在一條不是十分闊綽的巷子里，我們聽(tīng)到了朗朗的讀書聲，拉小到了。直感謝嚴(yán)校長(zhǎng)及她的團(tuán)隊(duì)周到的安排。</p> <p class="ql-block">還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校，就看到了這條巷子“百步坡”，回望，明白了拉小提出的“百步精神”的寓意，也造就了拉小“百步向上”的校園文化?！鞍俨较蛏稀币馕吨鴮W(xué)生要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)向上的努力學(xué)習(xí)和做人。</p> <p class="ql-block">走近拉小，首先映入眼簾的就是這顆巨大的“五子樹(shù)”，她是全校師生的最愛(ài)。五樹(shù)同根，從同一樹(shù)根上生長(zhǎng)出五個(gè)枝干，各有各的生長(zhǎng)姿態(tài)，但都一樣的美麗向上。嚴(yán)瑾校長(zhǎng)說(shuō)：我心目中的理想課程，就是能夠培養(yǎng)出像“五子樹(shù)”那樣的拉小學(xué)子，大家不同，大家都好，不斷地向上，再向上，做最好的自己。</p> <p class="ql-block">今天是周一，拉小國(guó)旗班的孩子們?cè)谧錾靸x式前的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">趁空參觀了一下拉小的“校史墻”，這是一個(gè)有故事的地方。</p> <p class="ql-block">校園文化墻：一切都是基于兒童立場(chǎng)，將師生引向智慧和幸福。</p> <p class="ql-block">教學(xué)樓后的這幾棵大樹(shù)靜靜佇立，似乎在訴說(shuō)著學(xué)校58年的滄桑和優(yōu)秀。</p> <p class="ql-block">涂鴉墻</p> <p class="ql-block">在走廊列隊(duì)等待晨會(huì)的孩子們</p> <p class="ql-block">驕陽(yáng)似火，升旗儀式馬上開(kāi)始。</p> <p class="ql-block">觀摩特色早晨會(huì)</p> <p class="ql-block">二年級(jí)的孩子和媽媽一起朗誦《小蘿卜頭》的故事；三年級(jí)的孩子們朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》；四年級(jí)的孩子獨(dú)唱《映山紅》；李建老師講述黨史故事《夢(mèng)回延安》………，抱歉，忘了拍照片了。</p> <p class="ql-block">晨會(huì)結(jié)束后在三樓會(huì)議室嚴(yán)瑾校長(zhǎng)與我們親切交談。</p> <p class="ql-block">上午的第二個(gè)活動(dòng)：觀摩四年級(jí)“學(xué)程周”開(kāi)營(yíng)儀式。</p> <p class="ql-block">非遺主題探究在剪紙項(xiàng)目學(xué)習(xí)中拉開(kāi)了帷幕。拉小的孩子們落落大方，表達(dá)清晰，探究式項(xiàng)目學(xué)習(xí)在拉小真正落地開(kāi)花。</p> <p class="ql-block">“臉譜”非遺主題探究</p> <p class="ql-block">“云錦”非遺主題探究</p> <p class="ql-block">“白局”非遺主題探究</p> <p class="ql-block">“雨花石”非遺主題研究</p> <p class="ql-block">偷拍敬業(yè)的攝影師</p> <p class="ql-block">嚴(yán)校長(zhǎng)致辭，親切且富有激勵(lì)性的語(yǔ)言一下子把孩子們的氣氛給調(diào)動(dòng)起來(lái)了。</p> <p class="ql-block">孩子們爭(zhēng)著搶著回答嚴(yán)校長(zhǎng)的問(wèn)題</p> <p class="ql-block">小女孩也不甘示弱</p> <p class="ql-block">南京市民俗博物館的工作人員現(xiàn)場(chǎng)做介紹</p> <p class="ql-block">非遺項(xiàng)目“面塑”傳承人錢翠英現(xiàn)場(chǎng)講解并示范</p> <p class="ql-block">工作人員在介紹云錦的制作流程及工藝</p> <p class="ql-block">開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束后，嚴(yán)瑾校長(zhǎng)又向我們?cè)敿?xì)介紹了“學(xué)程周”課程的架構(gòu)及具體的落地策略。在拉小，兒童既是課程資源，也是課程的創(chuàng)造者；既是課程的享用者，也是課程的評(píng)判者。學(xué)程周的設(shè)置為學(xué)生提供了多種選擇，讓每一個(gè)學(xué)生都可以找到自己的“智慧生長(zhǎng)點(diǎn)”。</p><p class="ql-block">嚴(yán)校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)程周”讓孩子們學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，而通過(guò)口語(yǔ)交際、交通安全、理財(cái)?shù)日n程的學(xué)習(xí)，孩子們普遍變得更有自信，愛(ài)探究，會(huì)合作，善交往，重環(huán)保，懂感恩。</p><p class="ql-block">豐富的課程讓家長(zhǎng)們也心動(dòng)不已，不少家長(zhǎng)甚至加入志愿者團(tuán)隊(duì)，與教師們一起出謀劃策，一起將活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都盡量做到完美，與師生們一起體驗(yàn)“慧學(xué)慧玩慧生活”帶給他們的精神享受和價(jià)值觀引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">學(xué)校發(fā)展部楊東亞主任侃侃而談，正在攻讀博士學(xué)位的他，感恩學(xué)校以及嚴(yán)瑾校長(zhǎng)帶給他的事業(yè)上的成就感。他說(shuō)：一個(gè)管理者，首先是學(xué)科教師，其次才是行政管理；學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)傳承（文化傳承、精神傳承），離不開(kāi)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍（智慧之師，儒雅之師，仁愛(ài)之師）；面向未來(lái)的教育，要給孩子們無(wú)限的可能性。</p><p class="ql-block">主攻學(xué)校課程與管理專業(yè)的他，思想犀利，個(gè)性鮮明，文采斐然，談起學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)明確，說(shuō)到嚴(yán)瑾校長(zhǎng)佩服有加。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">黃梅露主任主教數(shù)學(xué)學(xué)科，負(fù)責(zé)學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)及學(xué)校的質(zhì)量部。她說(shuō)：質(zhì)量為本，守土有責(zé)，用“量、靚、亮”闡述了拉小的質(zhì)量觀。</p><p class="ql-block"> “量”化教學(xué)常規(guī)，對(duì)事不多人；“靚”課堂研究，融通課程；“亮”均量值，做好綠色接力交接。</p><p class="ql-block">每個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，她都要將全校所有班級(jí)的成績(jī)進(jìn)行橫向與縱向的對(duì)比，用統(tǒng)計(jì)圖的形式讓大家了解每一個(gè)班級(jí)的現(xiàn)狀。六年一個(gè)輪回下來(lái)，孩子門從入校到畢業(yè)班級(jí)狀況一目了然。很辛苦，很累，但也很有成就感。</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文特級(jí)教師賈卉簡(jiǎn)直就是女鐵人。</p> <p class="ql-block">她很幽默地用這樣的語(yǔ)言作為開(kāi)場(chǎng)白：</p><p class="ql-block">今天，熱，很熱，34度，就像我們的教研。</p><p class="ql-block">然后話鋒一轉(zhuǎn)，我的今天，我的每一周，將她工作的充實(shí)與成就感滿滿地展現(xiàn)在我們面前。</p><p class="ql-block">氣氛就像聊天一樣，沒(méi)有拘束，有的只是違和感。她說(shuō)：語(yǔ)文教學(xué)管理管什么？?jī)?nèi)容都知道，堅(jiān)持很困難。她只所有能有今天的成就，源于堅(jiān)持，常年不懈的堅(jiān)持。</p> <p class="ql-block">正人先正己，她用自己的人格魅力（德，業(yè)務(wù)能力）贏得了大家的尊重和認(rèn)可。既特級(jí)教師而且又是正高級(jí)教師的她剛剛五十歲，還依然信心滿滿，精神狀態(tài)非常好，令我們欽佩。</p> <p class="ql-block">一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，王麗君主任又帶領(lǐng)大家進(jìn)行了總結(jié)與交流，感觸頗深，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看與誰(shuí)同行；</p><p class="ql-block"> 一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看有誰(shuí)指點(diǎn)；</p><p class="ql-block"> 一個(gè)人有多成功，要看有誰(shuí)相伴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">感謝拉小，感恩拉小團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block">不是在學(xué)習(xí)，就是在學(xué)習(xí)的路上，</p><p class="ql-block">明天繼續(xù)跟崗學(xué)習(xí)幸福ing……</p>