<p class="ql-block"> 錢塘小學(xué)教育集團(tuán)推行“新六藝智善課程體系”，涵蓋德智體美勞五育并舉的特色課程。為熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，進(jìn)一步豐富校園文化生活，拓展學(xué)校教育實(shí)踐活動，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。5月11日錢塘學(xué)區(qū)以“童心向黨 紙藝筑夢”為主題，以 “建黨100周年”為主線，展示學(xué)生的美育成果展及現(xiàn)場紙藝展示。</p> <p class="ql-block"> 本次活動將以錢塘小學(xué)教育集團(tuán)暨錢塘學(xué)區(qū)的美育成果展來表達(dá)對黨的熱愛與祝福。活動分為三個(gè)部分，分別是現(xiàn)場紙藝展示、優(yōu)秀作品展示、班班有美展。</p> <p class="ql-block"> 在現(xiàn)場紙藝展示會上，我們的小小紙藝傳承人們再展風(fēng)采。分別展示剪紙、衍紙、紙雕等制作過程，孩子們的智慧在指間流轉(zhuǎn)，童心在紙端跳躍。左一剪，右一剪，不一會兒的功夫，平凡的紙張?jiān)谥讣鉄òl(fā)出了別樣的風(fēng)采。小小藝術(shù)家們的出色表現(xiàn)，充分展現(xiàn)我校特色紙藝教育的優(yōu)質(zhì)成果，獲得了現(xiàn)場參觀的領(lǐng)導(dǎo)們和來賓的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。本次美展聯(lián)合對口幫扶學(xué)校羅源進(jìn)修校二附小、閩寧鎮(zhèn)中心小學(xué)、松航小學(xué)共同展出，匯集了孩子們精心創(chuàng)作的撕紙、折紙、衍紙、紙雕等作品。作品主題突出、風(fēng)格多樣，凝聚著孩子們的智慧與心血，傾注著孩子們的思考與創(chuàng)意，從不同的角度表達(dá)了對黨百年華誕的祝福，為黨的生日獻(xiàn)上一份特殊的禮物。</p> 錢塘小學(xué)教育集團(tuán)主校區(qū) <p class="ql-block">撕紙作品</p><p class="ql-block"> 錢塘小學(xué)的孩子們以實(shí)際行動踐行環(huán)保理念，用藝術(shù)拯救廢紙，收集生活中廢舊掛歷、報(bào)紙、彩色畫報(bào)、廣告紙等具有自然原色的紙張做為創(chuàng)作材料。撕成小塊后，將紙材拼貼在畫面中，營造層疊之美，由于紙的質(zhì)地不同，撕剪過后的輪廊形狀自然、質(zhì)樸，形成不規(guī)則的邊線，表現(xiàn)出撕貼紙藝鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。撕紙作為一種“環(huán)保藝術(shù)品”，其操作方法簡單、畫面裝飾性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，同時(shí)富有色彩層次和肌理變化，從中流露出兒童的天真與爛漫。</p> 折紙作品<div> 折紙是一項(xiàng)有益兒童身心發(fā)展的活動，可以啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力和邏輯思維，更能促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)，鍛煉耐性及培養(yǎng)做事有順序的習(xí)慣。它是廣泛流傳于民間的藝術(shù)，與剪紙、面塑、風(fēng)箏一起盛傳不衰，受到人們的喜愛。<br>折紙課程，由傳統(tǒng)紙藝藝術(shù)賞析、紙藝制作教學(xué)、紙藝應(yīng)用組成。從民族文化修養(yǎng)，到藝術(shù)創(chuàng)造體驗(yàn)，拓展創(chuàng)新思維視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本次展示的折紙作品，以一年2班智選課堂折紙作品組合創(chuàng)作，結(jié)合多種綜合材料，構(gòu)成了一件件富有趣味、巧思、獨(dú)特魅力的紙藝作品！<br></div> <p class="ql-block">剪紙作品</p><p class="ql-block"> 中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。錢塘小學(xué)教育集團(tuán)于2019年9月開設(shè)“剪紙”美術(shù)社團(tuán)，在省級傳承人吳秋鳳老師親自指導(dǎo)下，讓更多的孩子們了解剪紙藝術(shù)，參與學(xué)習(xí)剪紙課程，體驗(yàn)剪紙技藝。一把剪刀就可以將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等，本次展示的作品中配以中國傳統(tǒng)吉祥紋樣，充分激發(fā)孩子的剪紙潛能，從而繼承和發(fā)揚(yáng)中國剪紙民間藝術(shù)。</p> 紙雕作品<div> 紙雕，它的起源可以追溯到中國漢朝紙的發(fā)明及16世紀(jì)德國對紙的改良成果。紙雕運(yùn)用切、剪、折、卷、疊、粘等手法，以紙為素材，然后使用刀具塑型，它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。它的種類也是豐富多彩，有平面的、也有立體的。立體紙雕也可分為開合式立體紙雕以及光影紙雕等等。本次展示作品以光影紙雕為主。光影紙雕結(jié)合了中國窗花、剪紙、皮影等傳統(tǒng)藝術(shù)，是一門現(xiàn)代美術(shù)藝術(shù)，獨(dú)具風(fēng)格，自成一派。作品層次錯(cuò)綜復(fù)雜，曲線精致流暢，浪漫溫暖的故事從呆板紙張上掙脫、躍然而出，擁攬柔和燈光層層映現(xiàn)，展現(xiàn)別樣的韻致。 <br></div> 衍紙作品<div> 衍紙是一種簡單而實(shí)用的生活藝術(shù)。運(yùn)用卷、捏、拼貼組合完成，常被運(yùn)用于卡片、包裝裝飾、裝飾畫、裝飾品等。衍紙藝術(shù)又叫卷紙裝飾工藝，就是以專用的工具將細(xì)長的紙條一圈圈卷起來，成為一個(gè)個(gè)小"零件"，然后藉由組合這些樣式復(fù)雜、形狀各有不同的"零件"來創(chuàng)作。衍紙工藝既有繪畫的色彩表達(dá)能力，又有雕塑的空間視覺效果，其藝術(shù)表現(xiàn)力不弱于其他任何藝術(shù)形式。本次展示的作品作品將衍紙與中國傳統(tǒng)文化題材“四君子”相結(jié)合，不僅體現(xiàn)“四君子”本身的自然美，更是將其象征的高潔品質(zhì)與衍紙?zhí)厥獾墓に嚨耐昝澜Y(jié)合，展現(xiàn)衍紙藝術(shù)的多元化、多樣化。<br></div> 錢塘小學(xué)教育集團(tuán)湖前校區(qū) <p class="ql-block"> 為加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，積極開展面向?qū)W生的豐富多彩的活動，傾力打造湖前學(xué)子的美育課堂，學(xué)校利用每周一個(gè)半天時(shí)間開展豐富多彩的社團(tuán)活動，有軟陶、衍紙、素描、葫蘆絲、笛子、舞蹈、合唱等，傳承文化，品味涵養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 湖前校區(qū)美術(shù)組的老師們結(jié)合學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行了提升美術(shù)素養(yǎng)綜合性的研究與探索，把紙藝與軟陶組合創(chuàng)造，充分發(fā)揮紙的柔美與軟陶可塑性的功能，形成一種視覺的沖擊力。藝術(shù)的美往往是心動感受，一折一剪、一搓一黏都是美的創(chuàng)意、生活體驗(yàn)、心的感受。這一幅幅的作品形式布局、構(gòu)圖色彩、風(fēng)格境界各異，都以多樣風(fēng)格與多元話語詮釋了藝術(shù)的魅力，是湖前學(xué)子對美的修養(yǎng)和對校園美的表達(dá)。</p><p class="ql-block"><br></p> 錢塘小學(xué)屏北分校 <p class="ql-block"> 屏北分校的特色小社團(tuán)瓦楞紙板畫以變廢為寶為切入點(diǎn)，陶冶學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，優(yōu)秀的藝術(shù)品往往都不需要靠昂貴的材料來博人眼球，有時(shí)候真正令人感動的，其實(shí)是它的那一份簡單與質(zhì)樸。使用廢舊的硬紙板，通過撕裂和雕刻創(chuàng)作了一系列經(jīng)典好萊塢的肖像惟妙惟肖，讓人驚嘆！不得不說，這才是的典型啊！</p> 屏西小學(xué) <p class="ql-block"> 學(xué)校編寫了《快樂衍紙》和《快樂撕貼畫》校本教材，堅(jiān)持做到紙藝與生活、校園美化、立德樹人相結(jié)合，將紙藝課程融入到學(xué)校藝術(shù)教育活動中，豐富校園文化、以課堂實(shí)踐、主題活動、家校合力、多元評價(jià)等方式融合推進(jìn)，讓紙藝在孩子心中生根發(fā)芽。</p> 錢塘文博小學(xué) <p class="ql-block"> 作為國學(xué)文化特色校，為了傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，錢塘文博小學(xué)特別邀請福建省剪紙專委會副秘書長、福州市剪紙學(xué)會副會長董雅萍執(zhí)教校內(nèi)“博雅”剪紙藝術(shù)社團(tuán)。社團(tuán)的同學(xué)們通過一張彩紙、一把剪刀，運(yùn)用既現(xiàn)實(shí)又傳統(tǒng)的方法，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，潛移默化地滲透著愛國情懷，讓非遺剪紙由傳統(tǒng)向現(xiàn)代自由穿梭。</p> 羅源縣進(jìn)修校第二附屬小學(xué) 羅源縣教師進(jìn)修學(xué)校第二附屬小學(xué)致力于打造智美教育，繼承傳統(tǒng)，創(chuàng)建特色，努力提升學(xué)校品質(zhì)。學(xué)校以“文化育人、藝術(shù)熏陶”為主題，深挖學(xué)校內(nèi)涵，把“剪紙”藝術(shù)作為載體，與校園文化相結(jié)合，提升藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。<br> 學(xué)校剪紙興趣小組，通過在紙張上鏤空剪刻，盡情地表達(dá)內(nèi)心世界的美好。讓孩子們在傳承中國民族文化的同時(shí)，不斷豐富自己的愛國情感。 閩寧鎮(zhèn)中心小學(xué) 中華民族服飾文化博大精深，民族文化服飾構(gòu)思巧妙，寧夏永寧縣閩寧鎮(zhèn)中心小學(xué)為大家?guī)頋h民族占據(jù)重要位置的服飾——云肩，也是有鑒于現(xiàn)代學(xué)生對于傳統(tǒng)服飾的喜愛，學(xué)校特設(shè)的校本課程。<br> “美人如花隔云端，云上清風(fēng)拂香肩”，詩中所提及的肩，是指云肩，初聽云肩之詞，即使不熟悉中國傳統(tǒng)服飾的人，想必也會被這空靈縹緲的詞語所驚艷。云肩，也叫披肩，古代置于肩部的裝飾織物，最初只是用以保護(hù)領(lǐng)口和肩部的清潔，后逐漸演變?yōu)橐环N裝飾物，多以彩錦繡制而成，主要是婦女披在肩上的裝飾物，是中國漢族服裝重要的特征之一。裝飾圖案內(nèi)涵豐富，文化底蘊(yùn)哲理深邃；是漢民族吸納外來服飾文化，融會貫通，升華入化為自己的民族服飾結(jié)晶，也是中國服裝史上，平面與立體設(shè)計(jì)巧妙構(gòu)思的典范。 松航小學(xué) 松溪連續(xù)五屆蟬聯(lián)中國版畫藝術(shù)之鄉(xiāng)，是福建省第一個(gè)以縣級為單位進(jìn)入中國美術(shù)館舉辦版畫專題展覽的小山城。<br> 松航小學(xué)立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，開發(fā)并實(shí)施了版畫校本課程，成立了“版畫社團(tuán)”。社團(tuán)開設(shè)分為普及和提高兩類，做到普及與提高相結(jié)合。課程開發(fā)重視符合兒童成長規(guī)律，目前分為低、中兩個(gè)年級段，低年級以彩色吹塑紙版畫為主，中年級以黑白吹塑紙版畫為主。學(xué)生通過版畫，增長了見識，提高了能力，陶冶了情操。版畫給學(xué)校、師生、家長帶來了看得見的成長。 班班美展顯風(fēng)采，獻(xiàn)禮建黨一百載。孩子們有的用稚嫩的小手勾勒快樂的童年，有的用靈巧的雙手編織幸福的生活，有的用繽紛的彩紙折剪美好的明天……每一間教室都變得童趣繽紛，也是使得校園中充滿了濃濃的藝術(shù)氣息。 學(xué)區(qū)共同體的舉辦，不僅展示了我校的美育教育成果，也促進(jìn)了和對口幫扶小學(xué)的交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。百年前，中國共產(chǎn)黨打破了堅(jiān)冰，用火炬照亮征程，百年后，祖國的花朵們利用自己的一雙雙巧手，追逐藝術(shù)夢想，用精美的紙藝品筑起景秀中國夢，成為校園文化里一道特殊的風(fēng)景線。 <p class="ql-block">編輯：張晗穎</p><p class="ql-block">審核：夏云志</p>