<p> 孩子做事磨磨蹭蹭，一件小事，都要做很久，父母在旁邊看得都快急死了；孩子上課總是走神，寫字還慢，筆記都記不全，怎么學(xué)得好?。晃遗畠阂粚懽鳂I(yè)就各種找東西，半個(gè)小時(shí)能寫完的作業(yè)，非要拖上1個(gè)小時(shí)，批評(píng)了很多次，就是改不掉。</p><p> 相信許多家長(zhǎng)都遇到過類似情況，那家長(zhǎng)到底要怎么辦？孩子做事磨蹭，怎么糾正都沒用？ </p><p> 因?yàn)榧议L(zhǎng)應(yīng)找到孩子磨蹭的真實(shí)原因，方可恰當(dāng)解決，如：學(xué)習(xí)沒方法，不知道先做什么。洋洋的爸爸媽媽為了能讓他安心學(xué)習(xí)，每天都把他的生活安排得面面俱到?？裳笱髮懽鳂I(yè)總是慢慢騰騰，有時(shí)候甚至不知道老師都布置了什么作業(yè)。老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)亂無章法，有些題經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)或漏做。媽媽也很苦惱，因?yàn)檠笱笤诩易鲎鳂I(yè)之前準(zhǔn)備文具也是很混亂。每次等到寫錯(cuò)了，才發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備橡皮；鉛筆折斷了，才發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備削筆刀，一會(huì)兒拿這個(gè)一會(huì)兒拿那個(gè)，這中間磨磨蹭蹭就花去好多時(shí)間。這就是一個(gè)寫作業(yè)條理性比較差的典型案例。寫作業(yè)時(shí)不知道有什么作業(yè)，文具準(zhǔn)備不齊全，對(duì)各科作業(yè)的先后順序沒有條理……這樣寫作業(yè)當(dāng)然慢了。那家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？ 對(duì)于洋洋的情況，父母要教會(huì)孩子先做什么，后做什么。讓孩子自己動(dòng)手安排自己的事務(wù)，甚至可以讓孩子幫忙父母做點(diǎn)家務(wù)，這樣孩子就慢慢學(xué)會(huì)規(guī)劃和條理。</p><p> 心理學(xué)上有一個(gè)叫100%的理論。世界上許多事情都遵循100%理論，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%，如果我們要80%不能做，孩子就能做80%。如果父母都幫孩子做了，孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)實(shí)際上就被父母剝奪了。當(dāng)然，孩子在做事的過程中，父母可以適當(dāng)指導(dǎo)孩子做事的順序和條理。</p> <p> 您還在為孩子的拖拉發(fā)愁嗎？下面五步曲為您排憂解難哦……</p> <p><br></p><p> 當(dāng)孩子嘗試著去做的時(shí)候，請(qǐng)放手。這是父母應(yīng)有的一個(gè)態(tài)度，學(xué)會(huì)放手。在孩子需要獨(dú)立的時(shí)候，你不要緊緊拉住。當(dāng)孩子在做的時(shí)候，請(qǐng)守望著，不要替代。幫孩子完成，肯定能贏得一時(shí)的方便，可養(yǎng)一個(gè)沒有主見，凡事都要爸媽做主的孩子，長(zhǎng)久看未必是好事。</p><p><br></p> <p> </p><p> 當(dāng)孩子有需要的時(shí)候給予幫助，或者給孩子示范。放手不是放養(yǎng)，不是不問不管，父母在成長(zhǎng)中找到真正的自己，也幫孩子一起，追尋理想。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 在需要樹立規(guī)矩意識(shí)的時(shí)候，請(qǐng)不要說放手。當(dāng)孩子獲得成功后，給予鼓勵(lì)。自信的孩子更能勇敢地嘗試，允許孩子犯錯(cuò)， 積極地給予孩子鼓勵(lì)。</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p> 當(dāng)孩子的正向行為成為一種習(xí)慣的時(shí)候。他們就會(huì)在自己的軌道上自覺地運(yùn)行著。就好像每個(gè)行星都有自己的軌道一樣，你不能去用外力粗暴地干擾。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 所以，行為習(xí)慣的養(yǎng)成很關(guān)鍵，也很細(xì)膩而不失個(gè)性創(chuàng)意，適合自己的就是值得償試而實(shí)踐的，在擁有強(qiáng)大的安全感、信心十足的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。</p><p><br></p><p><br></p>