象山小學班主任節(jié)系列活動之“炫我老班”———三年級篇

螞蟻

在象山小學的校園里，有這樣一群人，她們對待學生，既有母親的慈愛，又有父親的嚴格，更有朋友的知心。 她們，事無巨細，親力親為。時而和風細雨、聲情并茂，時而雷厲風行、威嚴有加。靜，能春風化雨，潤物無聲；動，能點石成金，琢璞成器。 校園里，總能看見他們步履匆匆的身影；教室內(nèi)，總能聽到他們諄諄善誘的話語。 她們，就是我們最可敬、可親、可愛的班主任們！值此班主任節(jié)之際，讓我們一起走近她們，感受她們，支持她們，理解她們吧！ “創(chuàng)意無限”班主任唐艷林 　　如果孩子是一粒種子，她就是一片沃土；如果孩子是一棵樹，那她就是搖動樹葉的那一縷清風。她想法無限，并熱衷于付諸實踐。她為孩子們設(shè)計成長的舞臺，為孩子們創(chuàng)造展現(xiàn)自我的精彩，讓自信的種子在學生心中發(fā)芽，讓進取的小苗在學生心中開花。她是家校的溫馨紐帶，為孩子們創(chuàng)造無限的未來。 “耕耘者”班主任 ? ? ?王菊 　　十年磨礪，讓她學會精益求精；春風化雨，她帶孩子們逐夢啟航。她用人梯的韌勁、紅燭的火焰、似水的柔情去充實孩子們堅強、包容、熱情、溫暖的成長歷程。學生是她一生的摯愛，是她一生無法割舍的情懷！她把所有的愛心播撒到每一個學生的心坎上，回饋她的，正是那一張張滿足且幸福的笑臉！ “向日葵”班主任 ? ? 楊曉艷 　　楊曉艷又名小燕子老師，從她的昵稱就能看出她的活潑。她是一朵積極向上的“向日葵”，引導孩子們要做“正能量”的人；她是一位人人喜愛的“大朋友”，孩子們下課總喜歡圍在她的身邊，和她聊天；她是一位耐心的“教育者”，對孩子們循循善誘，讓孩子們健康成長；已經(jīng)在班主任崗位兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇工作了二十多年的她，始終不忘初心，以人為本，努力發(fā)掘每個孩子身上的優(yōu)點，喚醒他們的內(nèi)在力。走進孩子們的心里應(yīng)該就是孩子們最喜愛的班主任啦！ “碎碎念”班主任 ? ? 李瓊 　　她自從擔任班主任工作，就成了個名副其實的話嘮，成日里盯著孩子們，事無巨細，總要細致關(guān)注，瑣碎叮囑。正是這和風細雨般的話語，蕩滌了學生心靈的塵泥，正是這親如慈母般的叮嚀，鼓舞了學生上進的勇氣。 老師一字一句的叮囑，一月一年的碎碎念，學生一丁一點成長，一撥一批地成才。 教育之本，原就在這細碎點滴之間。 “紅紅火火”班主任韓艷 　　她最喜歡的顏色是紅色，正如她的性格一樣，熱情、紅火。她的班級文化“紅紅火火”，在全校進行推廣；她的志愿服務(wù)活動“紅紅火火”，大朋友、小朋友都樂在其中，甘于奉獻；她的教學方式“紅紅火火”，課堂上她慷慨激昂，用熱情感染著學生；她的生活態(tài)度“紅紅火火”，激勵學生奮發(fā)向上！正是她這“紅紅火火”的性格色彩，吸引著學生愛她、敬她。 “親親”班主任—— ? 何中華 　　愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。教師對學生真誠的愛，學生才會“親其師，信其道”。一直以來，何老師秉承這一教育理念，在班主任崗位上默默工作著。低段孩子什么都不會，何老師凡事必躬必親，不厭其煩，手把手教給孩子各種技能；孩子們在學習上，生活上出了差錯，何老師從不發(fā)脾氣，總是和藹可親地一遍又一遍引導；跟家長交流也是和聲細語，親如家人。久而久之，孩子和家長們都叫她“親親”班主任。 “智多星”班主任 ? ? 熊建華 　　作為一名班主任，她一直堅守：用愛心詮釋責任，用智慧書寫精彩。面對繁瑣復雜的班主任工作，她擁有一份別樣的淡定與從容，常常化繁為簡，抓重點破難點，培養(yǎng)班干部，巧當“甩手掌柜”。在她的班上，班級文化，彰顯特色；多彩活動，潤物無聲；積分管理，助力成長。就這樣，在她的引領(lǐng)下，一棵棵小樹苗正在茁壯成長! “暖陽”班主任—— ? ?凌春梅 　　她在班主任崗位上默默地耕耘著，用暖暖的愛呵護孩子們一天天成長。和孩子們在一起，她總是溫柔和藹、充滿溫暖。當孩子迷茫時，她總是用心分析，為孩子指引正確方向；當孩子犯錯時，她總是耐心包容，陪伴他們成長；當孩子落后時，她總是全力教導，激勵他們奮進；當孩子上進時，她總是不斷鼓舞，帶領(lǐng)他們勇攀高峰。她就是孩子成長道路上的一抹暖陽，溫暖他們，培育他們。