質(zhì)量分析明方向，榜樣引領(lǐng)提質(zhì)量——記麻屯鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研組期中檢測(cè)質(zhì)量分析

麻小

時(shí)間：2021年5月8日上午地點(diǎn)：會(huì)議室人員：全體英語教師主題：2020—2021學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試卷質(zhì)量分析 期中考試目的，就是檢測(cè)同學(xué)們真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，更重要的是希望通過檢測(cè)能讓師生們清醒的認(rèn)識(shí)到教與學(xué)存在的差距，從而認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)和我們老師的教學(xué)的現(xiàn)狀，反思我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中存在的問題，認(rèn)真思考改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)效率的方法。 針對(duì)此次考試，英語組的老師們細(xì)心分析，認(rèn)真反思自己在教學(xué)中存在的不足，以改進(jìn)今后的教學(xué)為方向，開展本次試卷分析。 郭培培老師：抓住課堂，向課堂要質(zhì)量，功夫下在平時(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了避免學(xué)生們眼高手低的情況，每節(jié)課都要布置適量的書面練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力。 焦巖老師：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于語言學(xué)科，我們要做好學(xué)生的啟蒙老師，把枯燥的語言通過多種多樣的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換成有趣味性的教學(xué)活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，為學(xué)生今后英語的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后要著重關(guān)注后進(jìn)生，幫助他們?nèi)谌氩⑴c整體的學(xué)習(xí)過程中，縮小與大家的差距。 葛亞峰老師：平時(shí)督促工作要做到位，從背單詞、課文到難題的訓(xùn)練，定期抽查晚上讀書作業(yè)，及時(shí)糾正，加強(qiáng)平時(shí)的基礎(chǔ)鞏固；課前五分鐘用來提問背書或者挑寫單詞句子，真正做到抓基礎(chǔ)，重落實(shí)。 馬騰艷老師：平時(shí)要多注重學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，避免此次因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范而扣分的現(xiàn)象再次發(fā)生。做好培優(yōu)輔差工作。以優(yōu)帶差，小組幫扶等多種形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情。 郭歡歡老師：課堂上要培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣，并提高該種能力以及善于質(zhì)疑。在教學(xué)過程中，要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，在平時(shí)的教學(xué)中要善于設(shè)疑，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。另外，要注重對(duì)學(xué)生理解能力和思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生知識(shí)的整合能力，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。 眼界決定境界，思路決定出路。本次期中檢測(cè)質(zhì)量分析不僅是對(duì)工作的總結(jié)，更有對(duì)今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量提升之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭(zhēng)取獲得更好的成績。 路雖長，行則將至；事雖難，做則必成！ 文：焦巖審：謝陽陽