<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">浸潤(rùn)經(jīng)典 涵養(yǎng)氣韻</b></p> <p class="ql-block">語文組朱明明老師教研課掠影</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(248, 241, 233); font-size: 18px;">關(guān)注</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">時(shí)光清淺，歲月如歌；擷一束光陰，撫過心間；唯有教研的芳華，沉香流年！教研是一次靈魂的喚醒，經(jīng)典文本的閱讀更是一場(chǎng)詩意的修行。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 2021年5月11日上午第三節(jié)課，語文組朱明明老師在一（3）班執(zhí)教《人之初》。語文組全體老師參加了這次聽課、評(píng)課活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(245, 245, 245); font-size: 18px; color: rgb(44, 61, 81);"> 朱老師由《三字經(jīng)》中“孟母三遷＂的故事導(dǎo)入新課，緊密聯(lián)系校本經(jīng)典誦讀課程，激發(fā)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的興趣。朱老師非常注重識(shí)字方法的滲透和指導(dǎo)，采用猜字謎、字理識(shí)字、看圖猜字等多種識(shí)字方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，實(shí)現(xiàn)了調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。同時(shí)，她注重引導(dǎo)學(xué)生多種形式誦讀，體現(xiàn)了誦讀的多樣性和趣味性，使學(xué)生感受到中華傳統(tǒng)文化的洗禮。</span></p> <p class="ql-block">一年級(jí)的識(shí)字量很大，“教是為了不教”，我們老師只有“授之以漁”，學(xué)生才能學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字、自主識(shí)字。《人之初》相對(duì)于其他的識(shí)字課難教，學(xué)生學(xué)起來也相對(duì)枯燥有難度，但這節(jié)課朱老師從頭到展開語文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不知不覺學(xué)習(xí)了語言文字，興趣盎然。</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(254, 222, 227); font-size: 18px; color: rgb(64, 11, 19);">課后，老師們圍桌而坐，暢所欲言，分享了對(duì)朱老師這節(jié)識(shí)字課的感受。并就如何依照課標(biāo)及低年級(jí)學(xué)生年齡段特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入地研討。</span></p>