深耕細耘篤前行 今日杏壇別樣紅——記蔡甸四小骨干教師展示課四小動態(tài) <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">五月是冬麥揚穗的好光景，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">五月是青春激昂的好時節(jié)，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">奮斗者的青春，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">不僅在蔚藍的天空下和壯闊的大海里，更在我們孜孜以求的事業(yè)里！</b></p> <p class="ql-block"> 為了進一步提高教師課堂教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力打造高效課堂，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，蔡甸四小于5月7日至12日開展了骨干教師示范課展示活動。</p> <p class="ql-block"> “臺上一分鐘，臺下十年功”。各位骨干教師精心準備，以新穎的教學(xué)設(shè)計，嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實的教學(xué)基本功，充分利用多媒體設(shè)備，使課堂教學(xué)多元化，內(nèi)容多樣化，載體數(shù)字化，提高了課堂教學(xué)效率，充分展示了骨干教師的風(fēng)采，為青年教師提供了優(yōu)秀范例，促進了教師的專業(yè)成長。</p> 授課風(fēng)采 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">姣柔可親，如沐春風(fēng)——區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)賽課一等獎獲得者：肖李姣</b></p><p class="ql-block">執(zhí)教語文《牧場之國》</p> <p class="ql-block"> 《牧場之國》是一篇意境優(yōu)美的散文，在我校骨干教師肖李姣主任的引領(lǐng)下，我們獲得了一場視聽享受盛宴。文章寧靜致遠，教者優(yōu)雅精致，那親切自然的教態(tài)，甜美的聲音，干凈利落的過渡語以及那充滿鼓勵性的評價語，無一不彰顯著她扎實的語文教學(xué)功底。不僅學(xué)生沉浸其中，連聽課老師都陶醉不已，回味無窮。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">芳華如詩，沉穩(wěn)從容——區(qū)語文學(xué)科帶頭人：吳學(xué)芳 </b></p><p class="ql-block">執(zhí)教語文《泊船瓜洲》</p> <p class="ql-block"> 《泊船瓜洲》是王安石二次拜相進京之時所作的一首名詩，在我校骨干教師吳學(xué)芳主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生與王安石來了一場跨越千年的思想交流。吳主任化繁為簡，通過現(xiàn)場繪制地理位置圖，恰如其分地補充背景資料，讓同學(xué)們一個個化身王安石的知心人，紛紛為他發(fā)聲。原來千古名句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”道出的不僅是王安石的思鄉(xiāng)之情，更是他的家國情懷。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">霞光溢彩，溫文爾雅——區(qū)優(yōu)秀集備組長，語文賽課一等獎獲得者：程艷霞</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">執(zhí)教語文《記金華的雙龍洞》</span></p> <p class="ql-block"> 《記金華的雙龍洞》是葉圣陶先生的一篇游記，我校骨干教師程艷霞如同一位經(jīng)驗豐富的導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們進行了一次快樂旅行。程老師功底深厚，通過現(xiàn)場繪制游覽路線圖，再搭配簡筆畫，使同學(xué)們對該文有了更加形象直觀的認識。學(xué)習(xí)按游覽順序?qū)懯沁@篇課文的重點與難點，程老師信手拈來，先指導(dǎo)學(xué)生圈畫游覽的景點，再分別找到連接景點的過渡句，使同學(xué)們輕松掌握了該文的行文特點，又滲透了寫作方法。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">明白曉暢，別具匠心——區(qū)語文學(xué)科帶頭人：王曉紅</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">執(zhí)教語文《肥皂泡》</b></p> <p class="ql-block">? 王老師在課堂上十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對朗讀指導(dǎo)頗有方法，課堂上同學(xué)們朗朗的讀書聲清脆悅耳，富有節(jié)奏，令聽者陶醉。這節(jié)課也頗注重寫作方法的指導(dǎo)，通過邊讀邊悟，勾畫動詞，抓住表現(xiàn)時間先后的詞語學(xué)習(xí)把游戲的過程寫清楚，最后通過吹泡泡游戲演示讓學(xué)生進一步感受作者用詞的準確精妙。一杯粘稠的肥皂水，輕輕地吹起，一提，再小心地扇送……課堂的最后，同學(xué)們在有趣的吹泡泡游戲中感受到了文字的魅力，享受寫作的樂趣！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">游刃有余，循循善誘——區(qū)數(shù)學(xué)賽課一等獎獲得者：余小琴 </b></p><p class="ql-block">執(zhí)教數(shù)學(xué)《三角形》</p> <p class="ql-block"> 余小琴老師雖身懷六甲，但此刻仍在課堂上揮灑汗水與激情。她的課堂中處處彰顯對教材的深入解讀，對學(xué)生的循循善誘。整節(jié)課上余老師始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生的生成資源進行合理的利用，從而使學(xué)生的新知學(xué)習(xí)始終建立在學(xué)生的小組活動和自主探究之中。課堂上學(xué)生的激烈爭論，小組匯報，學(xué)生操作展示……這一切生成的精彩瞬間都離不開余老師的精心預(yù)設(shè)！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">數(shù)字丹青，靈動課堂——區(qū)數(shù)學(xué)賽課一等獎獲得者：石丹 </b></p><p class="ql-block">執(zhí)教數(shù)學(xué)《認識小數(shù)》</p> <p class="ql-block"> 《認識小數(shù)》充分體現(xiàn)了我?！叭Αの逯恰泵篮谜n堂教學(xué)要求，特別是在智學(xué)和智探環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，創(chuàng)造性地開展小組合作學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)生小組自學(xué)、小組共學(xué)、小組研學(xué)等活動幫助學(xué)生認識小數(shù)，在小組學(xué)習(xí)中，每位同學(xué)都有大量的發(fā)言機會，允許同學(xué)們提出質(zhì)疑和自己的看法，在小組匯報發(fā)現(xiàn)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生不斷完善數(shù)學(xué)語言，學(xué)會表達，學(xué)會質(zhì)疑。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">鐘靈敏秀，神采奕奕——市數(shù)學(xué)賽課一等獎獲得者：劉志敏</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">執(zhí)教數(shù)學(xué)《平均數(shù)》</span></p> <p class="ql-block"> 劉志敏老師執(zhí)教的《平均數(shù)》從一開課就結(jié)合本班同學(xué)課間操比賽得分來引入，激起同學(xué)們的興趣，學(xué)生熱情極高，并引入了條形統(tǒng)計圖來探討得分的合理性，整節(jié)課將本班男女生課間操比賽得分貫穿整個課堂，不斷將平均數(shù)的含義嵌入到每一輪的得分。 課堂上即興讓學(xué)生跳舞比賽，并讓小評委們現(xiàn)場打分，達到了又一個高潮，孩子們都熱情高漲，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生的過程，并會運用到實際生活中，真不愧是一堂精彩紛呈的好課！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">梅有暗香，曲徑通幽——區(qū)數(shù)學(xué)賽課一等獎獲得者：陽梅</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">執(zhí)教數(shù)學(xué)繪本《推理》</span></p> <p class="ql-block"> 《數(shù)學(xué)廣角—推理》一課， 借用繪本讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，通過課堂師生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的興趣。以故事串聯(lián)學(xué)習(xí)清單，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生紛紛化身推理小達人，做學(xué)習(xí)的小主人，學(xué)生主動上臺講解自己的推理方法，切實突破教學(xué)重難點。課堂中不僅有嚴謹?shù)膶W(xué)，還有活潑的動，讓枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得靈動起來！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">蕙質(zhì)蘭心，惟妙惟肖——區(qū)美術(shù)學(xué)科帶頭人：何維亞</b></p><p class="ql-block">執(zhí)教美術(shù)《做筆筒》</p> <p class="ql-block"> 何老師的美術(shù)課用音樂輔助教學(xué)，以學(xué)生熟悉的筆筒為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生了解筆筒蘊含的歷史和文化，以及筆筒的用途、制作材料與裝飾圖案。學(xué)習(xí)利用廢舊塑料瓶，通過剪、貼、畫、折等方法，設(shè)計新穎、實用的筆筒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手實踐能力。在本課的學(xué)習(xí)中，何老師滲透變廢為寶的思想，引導(dǎo)學(xué)生感受利用廢棄物美化生活的美好情感，教學(xué)效果非常明顯！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">披沙瀝金，字字珠璣——市英語繪本教學(xué)特等獎獲得者：楊沙</b></p><p class="ql-block">執(zhí)教英語《Unit 4 My Room 》</p> <p class="ql-block"> My room第一課時，楊老師以歌謠導(dǎo)入，從三年級學(xué)過的教室（classroom）切入，引出本單元主題room。學(xué)習(xí)了新詞匯，并操練對話句型，學(xué)生能自由描述房間里的物品。這節(jié)課教學(xué)扎實，內(nèi)容豐富。在夯實基礎(chǔ)的同時進行了教學(xué)拓展，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時擴充課堂容量課。楊老師緊抓課堂，向40分鐘要效率，充分鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力，教學(xué)效果顯著，展現(xiàn)了一名教育骨干的水平和風(fēng)姿。</p> 評課瞬間 <p class="ql-block"> “非學(xué)無以廣才，非研無以成學(xué)”。老師們積極參與本學(xué)科聽評課活動，還有部分青年教師跨學(xué)科聽課。充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的教研氛圍，有效發(fā)揮了身邊先進的傳、幫、帶作用。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">高屋建瓴的評課 </b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">畫龍點睛的點評</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">醍醐灌頂?shù)慕ㄗh</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">獲益良多的教師</b></p> <p class="ql-block"> 幾節(jié)課堂，無限風(fēng)光，浸染著熱愛，氤氳著思考！愿所有的老師，熱愛課堂，鐘情教研；愿四小的教研之風(fēng)如立夏的欣榮，在教育的時光中安然前行......</p> 學(xué)生課堂骨干教師執(zhí)教老師學(xué)習(xí)語文教學(xué)數(shù)學(xué)同學(xué)