<p class="ql-block"> 為貫徹落實河南省教育廳有關(guān)學(xué)前教育的一系列要求，結(jié)合我市教育局開展的“守正創(chuàng)新：‘幼小銜接’教育與小學(xué)‘零起點’教學(xué)”專項課題研究。我園也積極在幼小銜接方面做出了課程改革和課題研究。為進一步推進和完善幼兒園幼小銜接工作，2021年5月10日下午和2021年5月11日上午，湯陰縣縣直機關(guān)幼兒園譚艷麗園長帶領(lǐng)各園區(qū)負責(zé)人和教學(xué)主管走進小學(xué)，分別與政通路小學(xué)、岳飛小學(xué)、德賢路小學(xué)的骨干教師開展了幼小銜接教師座談會。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">座談會上，政通路小學(xué)校長王保國表示：</span>做好幼小鏈接工作和小幼銜接是我們共同努力的目標！岳飛小學(xué)校長仝家彬表示：對于幼兒的終身發(fā)展，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要比知識的灌輸重要的多！德賢路小學(xué)校長郭天鵬表示：做好幼小銜接，培養(yǎng)健康快樂，懂感恩的孩子是我們的教育追求！</p><p class="ql-block"> 湯陰縣縣直機關(guān)幼兒園園長譚艷麗在座談會中，<span style="font-size: 18px;">向小學(xué)老師介紹了幼兒園孩子學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境和我們幼兒園的教學(xué)理念，以及如何對幼兒進行學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。讓小學(xué)老師們了解幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)是以游戲為主，尊重孩子、解放孩子，以給孩子創(chuàng)設(shè)自主、自由的成長空間和材料，讓他們主動參與游戲與學(xué)習(xí)，活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。小學(xué)老師們也從小學(xué)生活與幼兒園生活的差異入手，介紹了孩子入學(xué)后遇到的問題，又從習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、知識準備等幾個方面給我們提出合理化建議。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">政通路小學(xué)座談會</p> <p class="ql-block"> 會中大家暢所欲言，老師們談做法、談困惑，針對初入小學(xué)幼兒的課堂常規(guī)、傾聽與專注、表達與習(xí)慣等一系列需要培養(yǎng)關(guān)注的問題，以及閱讀、數(shù)學(xué)方面的教學(xué)方法開展了細致的交流。明確了拒絕幼兒園“小學(xué)化”傾向，響應(yīng)國家號召“零起點”教育，是為了更好地做好幼小銜接工作的觀點。</p> <p class="ql-block">岳飛小學(xué)座談會</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接一直以來是教育領(lǐng)域的一個突出、重要問題，這種面對面交流的形式，有利于讓雙方教師更加深入的相互了解，使工作更有針對性，更有目的性，老師們要分別了解自己的分內(nèi)要做的工作，以及對方要做的工作，使雙方形成有效對接。只有雙方形成共識，才能有效地幫助小朋友更好更快地適應(yīng)小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block">德賢路小學(xué)座談會</p> <p class="ql-block"> 此次座談會在老師們坦誠的討論和互動中，讓我們再一次對幼小銜接工作進行審視，從而梳理出兩校間最需要配合的內(nèi)容。使我園幼小銜接工作找到了重點，促使下一步幼小銜接更具有針對性，提高有效性。</p>