<p class="ql-block"> 百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。馬家灘小學(xué)“知黨恩、頌黨情、跟黨走、展風(fēng)采 爭做馬家灘‘四有’好教師”學(xué)習(xí)教育活動繼續(xù)深入開展，再一次增強我校教師探索教育實踐、教書育人的使命感。</p> <p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)校課堂改革，踐行我?！?211”教學(xué)模式，我校黨員同志王丹老師給我們帶來了一堂氣氛熱烈的英語課——《I 've got a new book》。王老師備課充分、教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)設(shè)計合理、課堂氣氛活躍、肢體語言豐富，充分展現(xiàn)了黨員教師的教學(xué)風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 上課伊始，王老師通過手邊實物來操練句型：It's in the box.不僅復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)課的方位介詞“in,on,under,behind”,又對本節(jié)課新授知識進(jìn)行了預(yù)熱與導(dǎo)入。</p> <p class="ql-block"> 課堂中王老師始終遵循啟發(fā)式教學(xué)原則——“精講”+“多練”。她通過課堂提問的形式對學(xué)生步步引導(dǎo)，啟迪思維，學(xué)生們緊跟著老師的節(jié)奏，高效地利用課堂，積極主動地參與到課堂情景之中。</p> <p class="ql-block"> 王老師始終以學(xué)生為中心，他們是課堂的主人，就連親自上臺當(dāng)小老師也不在話下，同學(xué)們迎來了自己的主場！</p> <p class="ql-block"> 課堂需要調(diào)節(jié)劑，這時王丹老師又給我們帶來了一個小“chant”，不僅實現(xiàn)“寓教于樂”的教育理念，<span style="font-size: 18px;">也營造了一個輕松、積極、充滿凝聚力的幸福課堂。</span></p> <p class="ql-block"> 下午，全體聽課教師進(jìn)行了教研活動。王丹老師先從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行了說課，又自己指出本節(jié)課的不足之處在于：課堂節(jié)奏過快，未能照顧到個別后進(jìn)生。</p> <p class="ql-block"> 南潤明老師對課堂中積極熱烈的師生互動給出高度評價，同時指出課堂應(yīng)該再多一些聽力練習(xí)，原音輸入對于語言學(xué)習(xí)很重要。</p> <p class="ql-block"> 王茹楠老師強調(diào)她需要學(xué)習(xí)的地方則是王丹老師在課堂中使用的指令用語簡單明了，可操作性強。需要改進(jìn)的地方是課堂獎勵機制不夠，孩子更愿意在鼓勵中前行。</p> <p class="ql-block"> 馬永勝老師表揚王丹老師課堂上膽大心細(xì)，聲音洪亮，教學(xué)熱情高漲，課堂組織能力很強。</p> <p class="ql-block"> 鄭風(fēng)亮老師提出，對于全班齊讀句子的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的“南郭先生”直接指出，抓住教育契機，解決問題，而不是擱置問題，課后解決。</p> <p class="ql-block"> 最后，孫校長總結(jié)：1.王丹老師很好地踐行了“1211”教學(xué)模式，甚至應(yīng)該更深刻，這是我校學(xué)生的現(xiàn)狀使然。2.黨員教師的“講”與聽課教師的“聽”是個教學(xué)相長的過程，這個過程甚至可以跨越學(xué)科。3.需要改進(jìn)的地方是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)還缺一個學(xué)生自我總結(jié)的過程，教師可以引導(dǎo)他們根據(jù)板書進(jìn)行總結(jié)，說說本節(jié)課我學(xué)到了什么，教師再適當(dāng)補充。</p> <p class="ql-block"> 本次黨員研究課活動的順利進(jìn)行，不僅發(fā)揮了黨員教師的模范帶頭作用，發(fā)揚了對工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的本職精神，營造了全體教師主動學(xué)習(xí)、潛心鉆研業(yè)務(wù)、積極探索創(chuàng)新的氛圍，更為我校今后的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。</p>