<p class="ql-block" style="text-align: center;">天才在于積累，聰明在于勤奮。</p><p class="ql-block"> ——古人云</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行質(zhì)量分析</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次會(huì)議有兩項(xiàng)議程：1、數(shù)學(xué)組成員作本學(xué)期工作總結(jié)2、數(shù)學(xué)組成員作一至六年級(jí)的質(zhì)量分析報(bào)告。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一年級(jí)老師語</b></p> <p class="ql-block"> 通過這次的檢測(cè)反思，使我們認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：</p><p class="ql-block">1.加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">2·以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。</p><p class="ql-block">3 ·培養(yǎng)學(xué)生分析問題，選擇計(jì)算方法的能力。</p><p class="ql-block">4·培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">5·多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們愛學(xué)習(xí)，愛數(shù)學(xué)的自信心。</p><p class="ql-block">6·多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂于交流，學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">7·讓學(xué)生養(yǎng)成先讀題、審題，再做題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二年級(jí)老師語</b></p> <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期期末試卷主要以后四個(gè)單元為主，前面四個(gè)單元有所涉及，難易適中?？疾靸?nèi)容長度單位、100以內(nèi)的加法和減法、角的初步認(rèn)識(shí)和表內(nèi)乘法、觀察物體、認(rèn)識(shí)時(shí)間和數(shù)學(xué)廣角的搭配。從學(xué)生答題情況來看，大多數(shù)的學(xué)生都能認(rèn)真書寫，試卷卷面整潔，涂抹現(xiàn)象不是很明顯，說明大多數(shù)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的答題、學(xué)習(xí)習(xí)慣。不過，還是存在著許多的問題。縱觀整個(gè)試卷，在對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析的同時(shí)，歸納總結(jié)以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生不認(rèn)真讀題例如測(cè)量長度忽視0刻度是否為起點(diǎn)；（2）基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)，例如乘法的意義；（3） 計(jì)算習(xí)慣不好 通過對(duì)試卷和學(xué)生的答題情況分析來看，在改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，必須要在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面入手，在平時(shí)的教學(xué)中，我們要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地促使學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，要能夠使學(xué)生把心里所想的，用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來，這是一個(gè)過程與方法的問題。尤其要在學(xué)生讀題、解題能力上多下功夫，平時(shí)注重對(duì)學(xué)生理解能力的訓(xùn)練，練習(xí)多種題型。在提高成績(jī)方面，多關(guān)注中等生，突出中間，減少不及格人數(shù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三年級(jí)老師語</b></p> <p class="ql-block"> 本次考試中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)：全年組的卷面達(dá)到了干凈整潔，書寫漂亮?；A(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，成績(jī)良好。計(jì)算題較好，錯(cuò)誤較少；學(xué)生分析能力提高較快，應(yīng)用題列式準(zhǔn)確率達(dá)百分之九十；畫平行四邊形很好，作圖漂亮、準(zhǔn)確。</p><p class="ql-block">不足：通過看卷子，我們找到了下面問題：</p><p class="ql-block">1、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。如：填空題的一些很基本的題目出錯(cuò)；計(jì)算題豎式正確，橫式寫錯(cuò)；應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù)。</p><p class="ql-block">2、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重：?jiǎn)挝幻Q落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當(dāng)成乘法計(jì)算，不寫余數(shù)等。</p><p class="ql-block">3、課上聽講不好，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型，考試時(shí)稍做變化，學(xué)生理解偏差，說明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力弱，思維有待進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block">1、教師及時(shí)反思進(jìn)行詳細(xì)卷面分析，針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析。</p><p class="ql-block">2、利用假期狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向四十分鐘要質(zhì)量，從最后一名學(xué)生抓起.及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)差，落實(shí)到位堂堂清。</p><p class="ql-block">4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同努力，提高學(xué)生綜合素質(zhì).</p><p class="ql-block">5、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生在假期知識(shí)有銜接，能力有提高！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>四年級(jí)老師語</b></p> <p class="ql-block"> 通過這次檢測(cè)我們反思如下:</p><p class="ql-block">1.高度重視計(jì)算訓(xùn)練，堅(jiān)持每天進(jìn)行口算練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，掌握基本的估算方法技巧，特別注意算理的掌握，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。增加計(jì)算的準(zhǔn)確度。</p><p class="ql-block">2.重視培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,給學(xué)生時(shí)間,讓他們?cè)趧?dòng)手操作中學(xué)習(xí)知識(shí)，積累必要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與技能。</p><p class="ql-block">3.在書寫、概念規(guī)律、認(rèn)真審題、解決問題、語言表達(dá)等方面都要注意強(qiáng)化提高。強(qiáng)化解決問的步驟，梳理解決問題的方法。</p><p class="ql-block">4.讓孩子學(xué)會(huì)利用統(tǒng)計(jì)圖提取信息、分析問題和解決問題。</p><p class="ql-block">5.要認(rèn)真鉆研教材，多討論研究。找準(zhǔn)重難點(diǎn)，易考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，合理的將這些內(nèi)容分配到日常的教學(xué)當(dāng)中。</p><p class="ql-block">6. 練習(xí)的內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng)，不能只追求速度。要重視練習(xí)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)困生。</p><p class="ql-block">7.爭(zhēng)取家長的配合，提高學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成效。防止班級(jí)兩極分化。</p><p class="ql-block">總之，希望這次考試能對(duì)我們今后的教學(xué)工作有所幫助。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>五年級(jí)老師語</b></p> <p class="ql-block"> 本試卷共計(jì)六個(gè)大題，涵蓋了教材中的所有內(nèi)容，比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本卷在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí)，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，較好地體現(xiàn)了新課程的目標(biāo)體系。試題內(nèi)容全面，覆蓋了教材的所有知識(shí)內(nèi)容。其中觀察物體和圖形的面積計(jì)算17％，計(jì)算題和運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算約占17％，解方程占12％，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題約占35％。其他占19％。試題又較好地體現(xiàn)了層次性，其中基礎(chǔ)題約占85%，稍難題約占15%。</p><p class="ql-block">注重聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的生活價(jià)值?！ 墩n程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為 ：“學(xué)習(xí)素材應(yīng)盡量來源于自然、社會(huì)和生活，讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。”考試試題更應(yīng)是這一觀念的航向標(biāo)。本卷試題從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情境和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取來源于現(xiàn)實(shí)社會(huì)、生活，發(fā)生在學(xué)生身邊的，可以直接接觸到的事和物，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的生活價(jià)值。</p><p class="ql-block">反思如下</p><p class="ql-block"> 從學(xué)生做題中失分情況來看，我們老師今后要從以下幾個(gè)方面，訓(xùn)練學(xué)生的各項(xiàng)能力。</p><p class="ql-block"> 1、“抄錯(cuò)題，不帶單位，不寫答句”，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 2、計(jì)算馬虎，準(zhǔn)確率偏低，要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，每天堅(jiān)持10——15分鐘的計(jì)算訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">3、解決問題中學(xué)生的靈活應(yīng)變能力差。要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題的能力，在今后的教學(xué)中，多引導(dǎo)，多讓學(xué)生說說自己的思路。 </p> <p class="ql-block"> 本次的質(zhì)量分析會(huì)即是一個(gè)分析會(huì)，又是一個(gè)促進(jìn)會(huì)，更是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我建議質(zhì)量分析要透過成績(jī)的表象，看到問題的本質(zhì)。既要分析主體原因，也要分析客體原因，這樣才能為提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，尋找到切實(shí)可行的辦法</p>