優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，聚力教師成長

李嬋

又是艷陽高照的一天，茂名市四——六年級(jí)語文骨干教師能力培訓(xùn)班如火如荼進(jìn)行的第二天，今天上午，由林進(jìn)強(qiáng)老師為我們作了《小學(xué)語文課堂有效教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題講座。 主持人林依麗老師介紹嘉賓 　　林進(jìn)強(qiáng)老師是廣東省骨干教師，廣東省南粵優(yōu)秀教師，陽江市市級(jí)名師。在講座中，林老師主要給我們帶來“學(xué)情分析要領(lǐng)”、“課標(biāo)解讀”、“教學(xué)設(shè)計(jì)策略”、“教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)維度”等四個(gè)板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 　　他指出，學(xué)情分析要領(lǐng)必須要做到分析學(xué)生的“四知”——已知”、“未知”、“需知”、“想知”，這樣才能掌握學(xué)生的語文基礎(chǔ)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“以學(xué)定教”才能更好地對(duì)教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，因材施教。 　　接著，他通過跟我們分享幾個(gè)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)案例，告訴我們教學(xué)設(shè)計(jì)要注意三個(gè)問題：環(huán)節(jié)要齊全、思路要明確、設(shè)計(jì)要有新意。 　　最后，林老師總結(jié)鼓勵(lì)我們要多進(jìn)行教學(xué)反思，提高自身的語文素養(yǎng)，建設(shè)開放而有活力的語文高效課堂。 主持人鄭麗燕老師介紹嘉賓 下午，廣東省中小學(xué)語文名師工作室指導(dǎo)專家李斌輝教授給我們帶來了精彩絕倫的專題講座——《提高聽評(píng)課能力，聚力教師成長》。 　　講座上，李斌輝教授首先帶領(lǐng)大家解決了“為什么要聽課、評(píng)課”這個(gè)問題，進(jìn)而指出了聽評(píng)課要解決的問題，即教師教什么、怎么教、教得如何、如何教？學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)得如何、如何學(xué)。學(xué)員們認(rèn)真聆聽，紛紛表示認(rèn)同。 　　然后，李斌輝教授針對(duì)當(dāng)前聽評(píng)課中普遍存在的問題，給在場的學(xué)員們提出了應(yīng)當(dāng)如何聽課、評(píng)課的建議。他指出，聽課前要聚焦語文要素：準(zhǔn)備、明確聽課的目的、準(zhǔn)確定位自己的聽課角色，聽課方法應(yīng)遵循五字訣“觀、聽、思、記、談”。此外，李斌輝教授通過案例分析、引用觀點(diǎn)，重點(diǎn)給學(xué)員們分析了教師在評(píng)課中普遍存在的現(xiàn)象并指出評(píng)（議）課應(yīng)遵循“讀懂課堂——判斷行為——尋找原因”這個(gè)構(gòu)架。李斌輝教授講課思路清晰、內(nèi)容豐富、語言生動(dòng)，既有深入淺出的理論闡述，又有貼合實(shí)際的案例分析，在場的學(xué)員們積極配合、仔細(xì)聆聽。相信大家對(duì)聽課評(píng)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，今天真是收獲滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模?lt;/p> 　　一次學(xué)習(xí)就像一份精神食糧，不斷滋養(yǎng)著我們的思想，不斷充實(shí)著我們的力量。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員們秉持著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，聚精會(huì)神的聽著，記錄著，如飲甘霖般地吸收著精華，寫下的筆記是培訓(xùn)收獲的積累更是所思所想的呈現(xiàn)。聽課學(xué)員紛紛表示，要將老師所講的內(nèi)容運(yùn)用到以后的教學(xué)實(shí)踐中去。 　　此次培訓(xùn)活動(dòng)為老師們點(diǎn)亮了新教材教學(xué)之路的明燈，為老師們的課堂煥發(fā)活力提供了無限可能。在教育這條快樂的道路上，老師們定會(huì)堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在實(shí)踐中不斷探索！ 撰文：吳麗宏、劉茵萍、張子瑩編輯：李嬋?圖片：陳秋菊、彭灼連心得：陳亞妹、吳曉麗、張春連、林依麗、鄭麗燕校對(duì)：王詩華