<p class="ql-block"> 2021年5月11日云門山中心幼兒園開展了2020—2021學(xué)年度第二學(xué)期第一次家長課程。本次家長課程的主題是《游戲的力量》。通過本次家長課程讓家長了解我園現(xiàn)在開展的自主游戲理念，使家長認(rèn)識到游戲?qū)⒆幽芰Πl(fā)展的重要性以及在以后的家園共育中如何培養(yǎng)孩子的游戲能力。</p> <p class="ql-block"> 開課前兩天，云門山中心幼兒園向家長發(fā)送了家長課程邀請函。發(fā)布了家長課程時間、主題及流程，期待家長朋友們的參與！</p> <p class="ql-block"> 家長課程第一階段：幼兒園的趙老師為家長講解自主游戲的理念與價值。云門山中心幼兒園通過自主游戲激發(fā)孩子的無限可能，用游戲點亮孩子的童年。游戲中讓孩子在自由的環(huán)境中自主選擇興趣游戲，自發(fā)合作交流，自主探索。教師不要有過多干預(yù)，教師需要做的是給孩子創(chuàng)造好游戲的環(huán)境，投放好游戲材料，保障充足的游戲時間，游戲中睜大眼、閉起嘴，在保證孩子安全的情況下去觀察幼兒的游戲，解讀孩子的游戲能力。</p> <p class="ql-block"> 家長課程第二階段：家長觀摩孩子的自主游戲?？?，我們的家長有些在默默陪伴孩子，有些始終拿著手機錄制孩子的游戲過程，還有的家長們積極參與到了游戲中，跟孩子一起感受童年的快樂！</p> <p class="ql-block"> 孩子們?nèi)齼蓛稍谝黄鹩螒?，自主探索，合作互助。有的孩子在專注認(rèn)真地完成自己的游戲任務(wù)，還有的孩子通過攀爬，跳躍，騎行等游戲活動鍛煉了自己的體能和身體協(xié)調(diào)能力……</p> <p class="ql-block"> 家長課程第三階段：家長進(jìn)教室聽取各班班主任對游戲案例的講解，了解孩子在不同的游戲中發(fā)展了哪些能力以及培養(yǎng)了怎樣的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品種。</p> <p class="ql-block"> 小小班的家長觀看了戶外游戲案例 《沙池中的孩子》在玩沙過程中，通過堆沙、鏟沙、撫摸沙等運動，鍛煉了手部大小肌肉以及手眼協(xié)調(diào)能力，視頻中的幼兒知道通過不同的辦法把沙裝在塑料管里，不僅提高了幼兒的動手操作能力還使體能、意志得到了充分鍛煉。相信我們的家長也真正感受到了游戲的力量。</p> <p class="ql-block"> 小一班根據(jù)日常隨錄中的一個小片段《種樹》為案例，為家長們分析幼兒從中得到的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 案例中三名幼兒用鏟子在土地上栽種斷掉的樹枝，看似平淡的活動，幼兒卻能愉悅的長時間置身其中。</p><p class="ql-block">1.說明他們對較熱或較冷的環(huán)境具有一定的適應(yīng)能力，并能保持情緒的安定愉快。</p><p class="ql-block">2.長時間的蹲姿和鏟土的動作，讓幼兒的腿部、手部有一定的力量和耐力，培養(yǎng)他們的動作靈活協(xié)調(diào)。</p><p class="ql-block">3.在玩耍中能注意保護(hù)自己和他人，玩具用完能及時歸位，說明幼兒的生活習(xí)慣和生活能力得到了提高。</p><p class="ql-block">4.活動中不間斷的語言交流，讓幼兒的語言表達(dá)能力得到了提升。</p><p class="ql-block">5.自由的團體游戲，讓他們更愿意與人交往，并能在交往中更好的處理同伴關(guān)系。幼兒喜歡群體生活，才能在群體生活中學(xué)習(xí)到基本的行為規(guī)范。</p><p class="ql-block">6.自然的環(huán)境，讓幼兒愛上大自然，從而對身邊的事物不斷探索學(xué)習(xí)，在游戲中潛在的認(rèn)識空間方位，初步感知科學(xué)數(shù)學(xué)知識。</p><p class="ql-block">7.有感受才會有創(chuàng)造，幼兒模仿成人的活動，并從中深切的體會到活動感受，才會愿意用畫筆展現(xiàn)出來，從而培養(yǎng)了她們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小二班根據(jù)自主游戲《蕩秋千》視頻為案例，給家長們分析了幼兒從自主游戲中得到的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一是堅持與專注。二是交流、合作、分享。雖然是一個不起眼的游戲，到游戲里卻藏著很多能量，激發(fā)了孩子們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長們看了以后不禁點頭稱贊！</p> <p class="ql-block"> 中班的家長朋友們進(jìn)入教室后首先像小朋友們一樣進(jìn)行了繪畫表征，將自己所觀察的孩子游戲用畫筆記錄了下來。家長一同觀看侯園長錄制的“我眼中的兒童”游戲視頻，然后與班主任一起了解了自主游戲的含義，觀看幼兒搭建區(qū)《家》的游戲案例，并根據(jù)《指南》對游戲案例進(jìn)行了觀察分析，家長們認(rèn)識到簡單的搭建游戲不僅有利于幼兒手腦協(xié)調(diào)的發(fā)展，對于幼兒專注力和創(chuàng)造力的發(fā)展更是起到了促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block"> 大班講解了《戶外寫生》游戲案例，班主任跟家長一起對孩子在游戲中的能力發(fā)展一塊解讀，家長們表示在以后的家庭教育中會給孩子游戲的時間與空間，來陪伴孩子的成長。</p> <p class="ql-block"> 最后家長朋友們在反饋表中留下了自己的收獲和寶貴的家長意見。通過這次家長課程搭建了家園共育橋梁，家長們認(rèn)識到了游戲的重要性，為以后幼兒園游戲的開展起到了良好的促進(jìn)作用。相信在家與園的共同努力下，會讓游戲陪伴孩子的童年，孩子的各項能力將得到更好的發(fā)展。</p>