送教下鄉(xiāng)，共同成長(zhǎng)——名師工作室送課培訓(xùn)活動(dòng)

流年

晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，又是一個(gè)絢麗多彩的早晨，帶著清新降臨。 2021年5月11日送教教師、參訓(xùn)人員、汪營(yíng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及利川市研培中心教研員，來(lái)到汪營(yíng)鎮(zhèn)第二小學(xué)，開(kāi)始了為期兩天的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動(dòng)！為我們帶來(lái)了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，此次活動(dòng)將為教師業(yè)務(wù)能力的提升起到很好的幫扶作用。 送課培訓(xùn)活動(dòng)日程安排表 開(kāi)班典禮 　　全市二年級(jí)數(shù)學(xué)教師匯聚一堂，短暫的交流后，汪營(yíng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)李冬林，中心學(xué)校教輔員牟學(xué)忠，研培中心數(shù)學(xué)教研員張麗分別對(duì)此次活動(dòng)致辭，致辭中提到對(duì)本次活動(dòng)的要求、建議與期望，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功，老師們一定會(huì)收獲滿滿！ 抽簽 　　開(kāi)班典禮后就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻——抽簽上課，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在六十幾個(gè)教師名字滾動(dòng)的大屏幕上緩緩地按下暫停鍵，最終抽到由喻紅玲老師來(lái)上第一節(jié)抽簽課。 交流課 　　下午，第一節(jié)和第三節(jié)由清江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校喻紅玲老師和巖洞寺小學(xué)王凱老師進(jìn)行同課異構(gòu)帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)《有余數(shù)的除法——解決問(wèn)題》。 　　第二節(jié)，由許定英老師帶領(lǐng)三年級(jí)孩子們一起學(xué)習(xí)《面積和面積單位——解決問(wèn)題》。 　　課上三位老師數(shù)學(xué)語(yǔ)言精確嚴(yán)謹(jǐn)，巧妙地根據(jù)學(xué)生的回答，因勢(shì)利導(dǎo)，順?biāo)浦?，從而達(dá)到更好的互動(dòng)、交流、生成的效果。整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，逐步促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。 說(shuō)課 　　課后三位老師從教材、學(xué)情、教法、教學(xué)過(guò)程等環(huán)節(jié)進(jìn)行了說(shuō)課，然后針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的得與失進(jìn)行了教后反思。 　　12日，何亞玲老師的一節(jié)研磨課深入淺出，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并應(yīng)用于生活，聯(lián)系實(shí)際，帶領(lǐng)同學(xué)們一步步地解決了生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題！ 小組議課評(píng)課 常有言：“名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在樹(shù)葉間閃動(dòng)精彩”。零距離感受名師魅力，老師們認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，課后及時(shí)研討交流，暢所欲言。進(jìn)行了集體議課評(píng)課活動(dòng)。每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見(jiàn)，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。 課例點(diǎn)評(píng) 　　清江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校張嵐老師為四位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，總結(jié)了各自的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，并根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)提出課堂上要以激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生能力兩方面為出發(fā)點(diǎn)，并以此進(jìn)行了詳細(xì)闡述，為本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)畫龍點(diǎn)睛。 專題講座 　　評(píng)課結(jié)束后，教研室張麗老師進(jìn)行專題講座《小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)思與行》，張老師立足教材，根據(jù)不同學(xué)段的特點(diǎn)，對(duì)解決問(wèn)題三步驟——閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思進(jìn)行了深度剖析！ 共勉 活動(dòng)結(jié)束前，張麗老師送給我們?nèi)湓挘?lt;/p>永遠(yuǎn)以積極與熱忱的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活！永遠(yuǎn)以欣賞與感恩的心態(tài)來(lái)對(duì)待他人！永遠(yuǎn)以全力以赴的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作！ 展望未來(lái) 　　這次活動(dòng)的真正意義不僅僅是講一堂課，聽(tīng)一節(jié)課，課后的評(píng)課、相互交流，更是一個(gè)大課堂，對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都是一次思索、提高的機(jī)會(huì)。教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，老師們定會(huì)帶著飽滿的激情與全新的教育理念在教育教學(xué)上繼續(xù)揚(yáng)帆起航，力爭(zhēng)“百尺竿頭更進(jìn)一步！”