<p> 有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸，失落卻志存高遠(yuǎn)。高考沖刺100天變成26天，恍如昨日。在求學(xué)的馬拉松征程上，英才學(xué)校繼續(xù)深入推進(jìn)“三個一”式的陪伴：每位老師每天和一位學(xué)生談心，每位老師每周晚上查一次寢，每位老師每月在班里進(jìn)行一次勵志演講。 這樣的溫情陪伴，細(xì)水長流，我們只想溫暖每一位學(xué)生的心。</p><p><br></p> <p> 小院的紅花綠葉、潺潺流水、魚兒嬉戲，都在盡力的讓壓力減下來，讓心靜下來。</p> 衛(wèi)艷：用心陪伴 ? 以愛育人 <p> 衛(wèi)艷，英才高補(bǔ)文四班班主任。在她眼里，班里的每一個孩子都具有可塑性，對待每位學(xué)生都一視同仁。她堅持以校為家，以身作則，每天按時到班督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是每天早上堅持5:50前到班陪伴學(xué)生晨讀，不管刮風(fēng)下雨，從未間斷，在教學(xué)樓里總能看到她陪伴學(xué)生的身影。班里哪個學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上有了困難，她總能第一時間出現(xiàn)在學(xué)生身邊，盡自己最大的可能去幫助學(xué)生渡過難關(guān)。在她的用心陪伴和率先垂范影響下，文四班的孩子們都充滿了正能量，積極向上、樂觀進(jìn)取。</p> <p> 衛(wèi)老師始終以真情對待學(xué)生，用愛心感染學(xué)生，靠真誠感動學(xué)生。對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不放棄任何一位后進(jìn)生，時刻關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。經(jīng)常和他們進(jìn)行推心置腹交流談心，幫助他們克服自卑心理，樹立自信，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。</p><p> 同事說她在學(xué)生面前不像是一位班主任，倒像是一位和藹可親的媽媽，給學(xué)生以博大的母愛，以愛育人，用愛激勵學(xué)生，用愛溫暖學(xué)生，用愛鞭策學(xué)生。</p> 晁曉霞：用愛守護(hù) ? ?靜陪花開 <p> 晁曉霞老師是1804的班主任，是班里一群孩子的“晁媽”。每天從早晨5:50跟操開始，她一直陪伴著她的孩子們，守護(hù)著他們的夢想。不管是早讀，還是課間，不管是上課，還是自習(xí)，總能看見她守護(hù)孩子們的身影。她經(jīng)常只是在班里“專座”上安靜地坐著，時而也會走下講臺，來到某個孩子的身邊。高三最后的沖刺階段，課程緊張，考試頻繁，學(xué)生很容易出現(xiàn)情緒波動。她在捕捉孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒的微妙變化，以便及時給孩子們進(jìn)行溝通和疏導(dǎo)，讓孩子們不焦慮、不害怕、不放棄。</p><p> 正如孩子們給稱呼一樣，“晁媽”用愛守護(hù)著她的孩子們。這愛，是教室里熱水器出故障，她用燒水壺?zé)粔貕責(zé)崴?，給口干舌燥讀書的孩子們添上的一杯溫暖；這愛，是講臺上的一盒菊花茶、一盒冬凌草；這愛，是跟他們一起背語文、背政史地；這愛，是歸寢路上和寢室里的噓寒問暖；這愛，是對學(xué)生們基礎(chǔ)弱，底子薄，內(nèi)心自卑時的不曾放棄；這愛，是不厭其煩一遍一遍地教育和鼓勵；這愛，是利用周六休息時間給他們開小灶加的餐。</p><p> 高考臨近，她用各種方式去激勵孩子們，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力。比如，一分鐘的拍手活動，讓孩子們明白潛力超乎想象，只有不敢想沒有干不成，同時，這也是一種別樣的壓力調(diào)節(jié)；她送孩子們高考加油的紅色手環(huán)，為孩子們加油鼓勁。在“晁媽”愛的守護(hù)下，1804們的孩子們激情昂揚(yáng)，勇往直前。</p> 賈雪豐：扎實備考 助力圓夢 <p> 文科三、四班的語文老師。從去年一輪復(fù)習(xí)開始，她就扎實地推進(jìn)“三本”計劃——作業(yè)本、積累本、練字本?！扒竽局L者，必固其根本?！睂W(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步必須要有抓手，而這“三本”就是賈老師非常重視的促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的載體。</p><p> 提寫重要知識，是每天課上要做的第一件事。翻開學(xué)生的作業(yè)本，我們可以清晰地看到賈老師指導(dǎo)之細(xì)致：明晰的日期記錄了學(xué)生的成長足跡，認(rèn)真的糾錯體現(xiàn)了學(xué)生的端正態(tài)度。</p><p> 每天五分鐘練字，是課上要進(jìn)行的第二件事情。每到練字時分，教室里靜得鐘表的滴答聲都清晰可聞?！斑@時候，我深深地感覺到，練字不僅可以改善書寫，也可以幫助學(xué)生在心中修籬種菊，從而在忙碌緊張的學(xué)習(xí)生活中享受慢下來的時光。”賈老師說。</p><p> 每次考試結(jié)束，整理積累本是學(xué)生必做之事。積累本只整理學(xué)生的難題、錯題、典型題以及拓展知識。悉心整理的積累本，成為了學(xué)生高考前個性化復(fù)習(xí)的知識寶庫，令學(xué)生受益匪淺。</p><p> 一年好景君需記，又到顆粒歸倉時。以仁愛之心關(guān)愛每一位學(xué)生，以豐厚的學(xué)識吸引每一位學(xué)生，以腳踏實地的精神感染每一位學(xué)生，以嚴(yán)格的要求規(guī)范每一位學(xué)生，賈老師正像那辛勤耕耘、不問收獲的園丁，給每一株花草以充足的生長養(yǎng)分，從而助力學(xué)生成功圓夢！</p><p>“庭栽棲鳳竹，池養(yǎng)化龍魚?！辟Z老師相信：經(jīng)過一年的拼搏進(jìn)取，英才莘莘學(xué)子定將鳳舞九天，龍翔萬里！</p> <p> 這樣的溫情陪伴，校園無處不在。教室、辦公室、寢室、餐廳、操場等等。我們的體育老師和學(xué)生一起游戲，釋放壓力；我們的寢室時刻準(zhǔn)備藥箱，以備不時之需。</p> <p> 愿所有英才的高三高補(bǔ)學(xué)子，享受高三之苦澀，品味高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢！</p>