<p class="ql-block"> 為了探索心理健康課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2021年5月11日至12日，云和縣心理健康教學(xué)課堂評(píng)比活動(dòng)（小學(xué)組）在云和縣古坊小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> 授課現(xiàn)場(chǎng)，參賽教師們熱情洋溢，結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及認(rèn)知能力水平，采用游戲、播放視頻、案例分析、情緒感受、動(dòng)手操作等教學(xué)手段，充分挖掘生活素材和教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)了各種契合學(xué)生心靈需求的課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在豐富的活動(dòng)中體驗(yàn)角色、討論案例、豐富知識(shí)、了解自我、發(fā)展能力。</p> 5.11日上課教師風(fēng)采 <p class="ql-block"> 古坊小學(xué)練璐瑩老師通過(guò)執(zhí)教《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》，讓學(xué)生明白合理的拒絕可以使同學(xué)之間的相處更加和諧，并且在各類情況下都有權(quán)利說(shuō)不。</p> <p class="ql-block"> 云壇小學(xué)藍(lán)曉紅老師執(zhí)教的《學(xué)會(huì)贊美》，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從多方面發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，用不同的方式來(lái)表達(dá)贊美，從而促進(jìn)同學(xué)之間的友好相處，增加友誼。</p> <p class="ql-block"> 城西小學(xué)柳涵老師執(zhí)教《學(xué)會(huì)合作》，柳老師課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)活動(dòng)豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍融洽。以拍手熱身游戲引出合作的主題，接著設(shè)置“你說(shuō)我貼”、“你傳我接”、“我們的合作”三個(gè)課堂活動(dòng)，揭示了合作時(shí)要做到目標(biāo)一致、互相協(xié)作、明辨是非。</p> <p class="ql-block"> 文元小學(xué)陳俊飛老師通過(guò)游戲互動(dòng)、視頻感知、合作分享、音樂(lè)合唱等豐富多彩的教學(xué)形式，把所有知識(shí)融合進(jìn)每一個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生作為課堂的主人，使整節(jié)課“活”起來(lái)。在玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓孩子在游戲中明白合作互助帶來(lái)的好處。</p> <p class="ql-block"> 兒童時(shí)代是一個(gè)人的想象力迅速形成和發(fā)展的時(shí)期。實(shí)驗(yàn)小學(xué)王紅艷老師在本節(jié)課中對(duì)二年級(jí)小學(xué)生開(kāi)展激發(fā)想象力的輔導(dǎo)活動(dòng)。本節(jié)課的目的就是通過(guò)看、聽(tīng)、動(dòng)手實(shí)踐、生活運(yùn)用等多種途徑的訓(xùn)練拓展學(xué)生的思維，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的想象力。</p> <p class="ql-block"> 江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳秀紅老師由暖身活動(dòng)快樂(lè)拍拍拍引出《向美好，出發(fā)！》，再跟隨穿梭機(jī)進(jìn)行了一場(chǎng)心靈旅程，先后進(jìn)入心情話吧，心靈港灣，探尋價(jià)值，再到孤島逃生，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)珍愛(ài)自己，向著美好出發(fā)！</p> 5.12日上課教師風(fēng)采 <p class="ql-block"> 石塘小學(xué)葉蓓麗老師執(zhí)教的《直面挫折，快樂(lè)成長(zhǎng)》，以抓手指游戲引入課堂，在雞蛋和土豆對(duì)比中，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不同的人對(duì)待挫折是不同的。隨后從設(shè)想老驢的結(jié)局讓同學(xué)知道不同的心態(tài)面對(duì)挫折會(huì)有不一樣的結(jié)局，從而引出如何樂(lè)觀地面對(duì)挫折。</p> <p class="ql-block"> 挫折就像人生中的小黑點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭璐穎老師從繪本引入，讓學(xué)生在說(shuō)一說(shuō)、畫一畫的活動(dòng)中，感受到小黑點(diǎn)其實(shí)并不可怕。學(xué)生通過(guò)對(duì)小黑點(diǎn)的處理，讓小黑點(diǎn)也成為生命中美麗的一部分，感受到用正確的方式面對(duì)挫折會(huì)給人生帶來(lái)不同的色彩。</p> <p class="ql-block"> 如何對(duì)待挫折，朱村小學(xué)許建斌老師用一個(gè)個(gè)小故事，在一次次討論交流中，讓學(xué)生明白生活從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，挫折總會(huì)擋在我們的面前。勇敢面對(duì)挫折，讓我們變得更強(qiáng)大，而對(duì)待不同的挫折，我們有各種不同的辦法。</p> <p class="ql-block"> 城西小學(xué)藍(lán)虹老師執(zhí)教《記憶小達(dá)人》一課，藍(lán)老師以生動(dòng)的游戲?qū)?，帶領(lǐng)學(xué)生和愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉去記憶宮殿里尋找記憶小竅門，讓學(xué)生在有趣的闖關(guān)中發(fā)現(xiàn)記憶的方法，課堂十分生動(dòng)有趣。另外“布谷鳥(niǎo)”拍手節(jié)奏操和達(dá)人秀的加入讓課堂不顯枯燥，整堂課學(xué)生參與性強(qiáng)，讓學(xué)生收獲了許多實(shí)用的記憶方法。</p> <p class="ql-block"> 古坊小學(xué)藍(lán)紅燕老師的《美麗心情》通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握多種方法正確處理自身的不良情緒。</p> <p class="ql-block"> 賽后，三位評(píng)委與賽課老師進(jìn)行了溝通互動(dòng)，對(duì)每一堂課都進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，給出了寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 比賽即培訓(xùn)，參與即成長(zhǎng)。本次心理健康課堂教學(xué)技能比賽是教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，是學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是交流的沙龍；有競(jìng)爭(zhēng)，有感悟。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！蔽覀儗⒃趯W(xué)習(xí)的路上不斷前行!</p>