三年磨利劍，六月中考放光芒－李巖老師青年教師匯報(bào)課

逐夢(mèng)

旅行，用心感受世界，用眼睛享受風(fēng)景。2021年5月12日，李巖老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們進(jìn)行了一次心靈的旅行。讓我們了解成都，了解美食更重要的是再次領(lǐng)略我們大美家鄉(xiāng)隆化美景。 課前李老師從近五年的中考題中，精挑細(xì)選，用心的為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了前置學(xué)案，檢測(cè)案，課堂案，每一份學(xué)案的背后是李老師的師父呂曉潔老師用心指導(dǎo)，初三年級(jí)備課組精心研課，初中英語(yǔ)備課組長(zhǎng)劉國(guó)東老師嚴(yán)格把關(guān)的成果！ 　　參加聽(tīng)課的有教務(wù)處陶主任，初三年級(jí)主任李福順老師以及高一，高三平行部和初中部教師參加（今天英語(yǔ)組大教研分兩步走：一、高三英語(yǔ)老師根據(jù)新課改帶來(lái)一輪復(fù)習(xí)的變化和高二英語(yǔ)老師交流、研討。二、錄播教室青年教師初三李巖老師的匯報(bào)課及評(píng)課?。?lt;/p> 2分鐘候課，學(xué)生大聲朗讀并背誦關(guān)于旅行的短語(yǔ)及句子。 通過(guò)抽簽，小組2人pk方式檢查前置學(xué)案的背誦情況，有利于學(xué)生集中注意力夯實(shí)基礎(chǔ)！ 完成課堂檢測(cè)，隨時(shí)觀察學(xué)生 李老師和同學(xué)們一起總結(jié)寫(xiě)作中常用的重點(diǎn)句型，并用雙色筆板書(shū)。 視頻導(dǎo)入寫(xiě)作背景，介紹我們的美麗家鄉(xiāng)－隆化，激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作興趣。 規(guī)范寫(xiě)作要求 展示中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。 學(xué)生點(diǎn)評(píng)！ 教師展示范文，并估計(jì)設(shè)置一處錯(cuò)誤，強(qiáng)化學(xué)生記憶！ 第二節(jié)課英語(yǔ)組參與聽(tīng)課教師在初中英語(yǔ)備課組長(zhǎng)劉國(guó)冬老師的主持下進(jìn)行了說(shuō)課，評(píng)課！ 李巖老師說(shuō)課 各年級(jí)分組評(píng)課，給予李巖老師充分的肯定，同時(shí)也提出幾點(diǎn)建議。 高一英語(yǔ)組評(píng)課。優(yōu)點(diǎn)：第一，課堂內(nèi)容充實(shí)，課容量大，時(shí)效性強(qiáng)，符合高三課堂針對(duì)中考。第二，在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)很到位。第三，教師使用了信息技術(shù)手段，運(yùn)用了希沃白板。第四，課堂檢測(cè)的形式多樣，有口頭書(shū)寫(xiě)以及教師板書(shū)總結(jié)。第五，學(xué)案設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)連貫完整，有檢測(cè)有歸納有點(diǎn)評(píng)。意見(jiàn)：在PK的環(huán)節(jié)，兩個(gè)同學(xué)同時(shí)說(shuō)的效果不突出，可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)分開(kāi)說(shuō)。 高三評(píng)課：優(yōu)點(diǎn)第:第一.寫(xiě)作后的環(huán)節(jié)，包括讓學(xué)生評(píng)作文，學(xué)生互判作文和展示教師范文環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非常值得借鑒。第二，有關(guān)于隆化景色景點(diǎn)的視頻引入寫(xiě)作，自然且新穎。第三.學(xué)生寫(xiě)作和翻譯句子能力強(qiáng)，彰顯出教師能力。建議：學(xué)生課前背誦句子情況的默寫(xiě)檢測(cè)，可以設(shè)計(jì)情況調(diào)查，直觀展示出課前預(yù)習(xí)效果 初中年級(jí)點(diǎn)評(píng):第一，學(xué)案設(shè)計(jì)目標(biāo)明確具體，教師示范中設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，讓學(xué)生找出錯(cuò)誤，加深了學(xué)生的印象。第二，旅游的話題貼近生活，貼近熱點(diǎn)挑選用心。第三，課前學(xué)案設(shè)計(jì)用心，課堂準(zhǔn)備充分，板書(shū)重要句型搭建寫(xiě)作的支架，給學(xué)生提供了寫(xiě)作的依靠，從句子的輸入開(kāi)始層層遞進(jìn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)。第四課前小視頻內(nèi)容新穎，導(dǎo)入本課主題。學(xué)生點(diǎn)評(píng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的課堂參與度，使教學(xué)過(guò)程層層落實(shí)。建議:1.每一環(huán)節(jié)不是很清晰中間需要停頓和強(qiáng)調(diào).2.讀音存在錯(cuò)誤需要注意3.學(xué)生書(shū)寫(xiě)需要更加規(guī)范 學(xué)科主任馬延宏老師點(diǎn)評(píng):首先，對(duì)初中教學(xué)工作給予極高肯定。初中無(wú)論教學(xué)設(shè)計(jì)還是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)一直起到榜樣作用，所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，教案，教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候一定要用心，認(rèn)認(rèn)真真的備課，要上就要上一堂好課。即使不能完完全全達(dá)到200%的精品課也需要讓自己能夠滿意，李巖老師本次課有了很大的進(jìn)步，可以算得上是作文課中的一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較優(yōu)秀課。其次，整個(gè)課堂環(huán)節(jié)不僅形式多樣，而且變化多樣，變?cè)谟诼鋵?shí)英語(yǔ)最真實(shí)的一面————注重書(shū)寫(xiě)，在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)出來(lái)的句式非常好，這和老師平時(shí)的教導(dǎo)和積累有很多關(guān)系，老師平時(shí)要及時(shí)細(xì)心把好的優(yōu)秀的句子傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生在終生受益。個(gè)人一點(diǎn)小建議:視頻播放有點(diǎn)點(diǎn)突兀，可以加入銜接句子。例如:五月正式旅游季節(jié)，我們都去別的城市旅游，但是我身邊的隆化的特色美景伊遜河和董存瑞烈士陵園也值得大家參觀，讓學(xué)生更能體會(huì)我們家鄉(xiāng)時(shí)時(shí)處處都有美的存在！ 教務(wù)處陶主任點(diǎn)評(píng):李巖老師的課設(shè)計(jì)的非常不錯(cuò)，比較緊湊。首先，貼近學(xué)生生活，介紹旅游問(wèn)題就選取了本鄉(xiāng)本土本地的素材，學(xué)生比較了解，有話可寫(xiě)，我們常說(shuō)，課堂教學(xué)一方面是知識(shí)的教育另一方面是情感的升華，比如熱愛(ài)家鄉(xiāng)。第二，課堂展示可以多選取幾個(gè)學(xué)生作文，或者小組先點(diǎn)評(píng)推選出優(yōu)秀作品展示可能效果更好，如果初中孩子能把作文寫(xiě)到展示水平那么能力真的不錯(cuò)，寫(xiě)作水平非常棒。第三，課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰明確，老師教案利用“督促檢查”主體就是老師；導(dǎo)學(xué)案“學(xué)生背會(huì)，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用所背句式完成作文”主體是學(xué)生，學(xué)生和老師的任務(wù)相當(dāng)明確到位，能夠區(qū)分行為主體，這值得很多老師學(xué)習(xí)，老師一定要注意在重要的目標(biāo)上明確，以便更好的達(dá)成目標(biāo)。第四，作為英語(yǔ)老師要多學(xué)習(xí)多積累，比如旅游類就要了解地理，歷史等文化常識(shí)，了解得多，教學(xué)時(shí)才能得心應(yīng)手的應(yīng)用于教學(xué)知識(shí)，尤其青年教師一定要多學(xué)習(xí)，多積累，多注意細(xì)節(jié)，讓自己盡可能成為"通才"。最后，初中英語(yǔ)教學(xué)要注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好作為重點(diǎn)，不是以應(yīng)付考試為目的而是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目的。 　　最后劉國(guó)冬老師對(duì)各位老師對(duì)初中部的肯定和表?yè)P(yáng)給予感謝，我們初中部將繼續(xù)努力，今后在各方面更嚴(yán)格要求自己，充分落實(shí)“實(shí)”字。