<p class="ql-block"> 為了促進低年級語文識字寫字課堂教學模式的構建，準確把握識字寫字的教學目標和教材特點，提高語文課堂效率，5月12日下午，全鎮(zhèn)的小學語文老師相聚東倉中心小學，進行第四期中心教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本期活動有觀摩課、講座、評課三個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 活動開始前，東倉中心小學李琳校長致歡迎詞。</p> <p class="ql-block"> 中心校岳喜紅老師發(fā)表講話，強調做好教研活動的重要性，希望小學語文教師通過中心教研組活動，在名師的引領帶動下提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 西倉小學高敏老師執(zhí)教的《操場上》一課，課堂活動豐富多彩，課堂組織活潑有序，教學方法新穎多樣，師生互動較多，氣氛活躍。孩子們在玩中學，學中樂，獲得了現場聽課教師的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 中心校語文名師閆萍萍老師的講座《快樂識字，規(guī)范寫字》，從低年級識字與寫字教學的整體要求、識字教學的編寫體例和關于低年級識字課教學的幾點建議三個方面系統(tǒng)講解了小學語文識字寫字教學。在場的老師們都學有所獲，明確了在識字、寫字教學中激發(fā)學生識字的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣，同時，也要運用生動活潑、體驗式、生活化的教學方法，引導學生快樂識字，規(guī)范寫字。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)，大家針對授課教師的優(yōu)缺點進行點評，促進了教師之間相互學習和交流，實現了展示、交流、促進的教研目的。</p> <p class="ql-block"> 教學永遠是一門充滿激情和智慧的藝術課，愿我們在平凡的崗位中、在教學的磨礪中綻放光彩。</p>