命題評(píng)價(jià)指方向，培訓(xùn)學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)——蒲縣課題小組參加臨汾市《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的研究與實(shí)踐》課題培訓(xùn)

教育讓蒲縣更美麗

2021年5月12日，我縣教研室教研員張華政老師帶領(lǐng)《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的研究與實(shí)踐》課題實(shí)驗(yàn)校黑龍關(guān)小學(xué)的王杰嬌老師和席娟娟老師，喬家灣小學(xué)的毛艷霞老師和楊剛老師，參加了臨汾市《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的研究與實(shí)踐》課題培訓(xùn)研討會(huì)。 引領(lǐng)———指明方向 　　上午，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了山西省教育科學(xué)研究院郭樂(lè)靜主任的講座。她以《依標(biāo)據(jù)本，構(gòu)建研發(fā)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系；以評(píng)促改，助推教學(xué)評(píng)一致性研究》為題，從為什么做和怎么做做了具體闡述。并以具體命題為例，闡述了如何滲透三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。 分享———收獲成長(zhǎng) 　　經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，下午張華政老師對(duì)我縣課題研究工作的思路和初步成果在大會(huì)上做了分享，她就我縣確立的“一二年級(jí)識(shí)字寫字評(píng)價(jià)”為例，以三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系為拐棍，展示出十種類型作業(yè)設(shè)計(jì)，獲得會(huì)場(chǎng)老師的陣陣稱贊。 交流———碰撞思維 　　交流環(huán)節(jié)，郭主任對(duì)參會(huì)人員提出的課題研究中的困惑做出耐心講解。 展望———勇攀高峰 　　最后臨汾市教研室李霞主任就下一階段工作做了部署安排，她希望課題研究要與常態(tài)的教研活動(dòng)相結(jié)合；與教師專業(yè)化成長(zhǎng)相結(jié)合；與優(yōu)質(zhì)高效課相結(jié)合；與質(zhì)量檢測(cè)相結(jié)合。做到“精，準(zhǔn)，透”，多搓并舉。 通過(guò)這次培訓(xùn)研討會(huì)，課題組成員對(duì)“三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系”有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，我們將會(huì)在追求“教學(xué)評(píng)一致”的道路上不斷摸索，不斷反思。爭(zhēng)取做出更好的課題成果！