<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 今年，張完育新雙語小學英語教研組有些不一樣，這是思變的一年，更是奮進的一年。回首一學期以來，我們小學英語教研組在學校領導的指導和幫助下，在全體英語教師的團結協(xié)作下，開學前我校組織了全體英語老師們開展了一次新教材疏通；四月份又組織了英語教研活動；以及本周英語學習聽評課活動。目的是讓每位教師以課堂教學為契機，學習優(yōu)秀老師們教法，注重學生的學法，發(fā)揮學生的主體地位，進一步提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高課堂教學效率。每位教師都認真積極備課，相互研討，在聽評課中積極參加交流討論，各有所得。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 開學前一周，全體英語教師組織了本學期的第一次教研活動，本次活動的主題是新教材疏通學習為主，我們采取分組進行的方式：三到五年級，主要梳理本冊教材的知識點，為的是在今后教學中能夠更加有目的的去教學。六年級是以考點分析為主，深入分析了近幾年考試題中常見的考點，把它們進行歸納整理，以便更好的開展今后的教學，把握考點，有針對性的復習備考。</p> <p class="ql-block"> 付金峰部長所執(zhí)教的六年級英語練習冊《He spent about Twenty-one hours in space》， 在授課環(huán)節(jié)中，用了各種各樣的方法創(chuàng)設了多種情景，提前教學重點單詞和句型。這樣層層深入的教學方式不但分化了難點知識的教學，而且每個層次都給了學生不同的挑戰(zhàn)，讓學生自己主動積極的獲取新知識。拓展訓練部分，讓學生能熟練掌握本單元中動詞的過去式與原形之間的轉換。</p> <p class="ql-block"> 王振偉老師的公開課《Grandma Cooked fish》。在授課環(huán)節(jié)，王老師通過讓學生聽對話內容來判斷正誤。在孩子們初步感知對話內容的基礎上，又給孩子們拋出了五個問題，讓孩子們自由讀課文并回答問題。其中做得最好的環(huán)節(jié)就是從文中提煉重點的句型，讓學生能熟練掌握過去式的變化規(guī)律。給孩子們自由展現自己的機會，也讓所學知識學以致用。</p> <p class="ql-block"> 孫永杰老師四年級的英語公開課《They sang beautifully》，本節(jié)課中，孩子們的積極性被充分調動起來了，看著孩子們緊張又期待的樣子，聽課的老師們都笑了。這樣的師生互動、生生互動，我們也可以更好的把它用在小學英語教學中，對于調動課堂氣氛以及鞏固所學知識是極為有效的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 晚自習我們進行了英語評課。在聽聽評課活動中，我們學到了很多東西，也看到了自己的不足，我們覺得作為一名小學英語教師，應做到以下幾點：</p><p class="ql-block"> 1.很抓教材，備課充分；狠鉆業(yè)務，加強內功；</p><p class="ql-block"> 2.英語課堂要盡量用英語組織教學，可以借助多媒體課件輔助教學；</p><p class="ql-block"> 3.在教學中還應注意新舊知識的整合；</p><p class="ql-block"> 4.要把課堂還給學生，注意聽說讀寫的落實；</p><p class="ql-block"> 5.還應做一個會表揚學生，會傾聽學生心聲的好老師。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，我們育新英語組不僅展示了風采，也得到了更好的鍛煉。教學不是一門簡單的學問，作為一名教師要不忘初心，多從不同角度挖掘素材，與書本有機結合在一起。老師的教，與學生的學要有機結合，讓課堂充滿活力與生機。我們也相信，只要不斷思變、整合、創(chuàng)新，一定會百尺竿頭，更進一步！</p>