<p class="ql-block">伴著初夏熱烈的陽光，小學科學老師的教研熱情空前高漲。為了深入探索“學力課堂”的教學路徑與有效策略，發(fā)揮教師相互學習的積極性，5月11日下午，小學科學組全體教師在黃春豐組長的帶領下，開展新紀元小學科學“學歷課堂”教學研討活動。我們全體科學老師認真地觀摩由陳通瑞老師和陳娉老師開出的兩節(jié)展示課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">星期二下午兩點，全體科學老師集中104教室觀摩陳老師開出的《觀察魚》，課堂幽默風趣，展現了陳老師的個人魅力。</p> <p class="ql-block">一節(jié)課下來，學生非常投入，表現非常積極，課堂氛圍輕松愉悅，很好地達到了預期的教學效果，完成了本課教學目標，以及重難點的攻克。 好的問題能夠推動活動，在課堂上老師通過提問創(chuàng)設情境，引導學生從觀察中生成問題，適度準確定位目標。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">合理有效安排活動。本節(jié)課中的幾個活動符合學生的實際情況，簡單又富有趣味性。通過學生模擬小魚運動，認識到小魚運動的魚鰭。通過觀察魚，讓學生觀察到魚鰓呼吸時的變化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一節(jié)生動風趣的《觀察魚》結束后，緊接著是陳娉老師開出的《影子的秘密》。</p> <p class="ql-block">這是一節(jié)知識聯系生活，實踐運用。通過光和影的實驗，耐心觀察和記錄影子的變化情況。學生在讓小木塊的影子發(fā)生改變的實驗中，參與了與科學家相似的、真實的、有意義的過程與方法的實踐；學生通過提出問題、討論方法、收集證據、表達交流、得出結論。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課堂中的科學實踐活動將加深、深化、落實兒童主體的科學活動，促進兒童積極地參與自己的學習；這活動能體現面向全體學生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一節(jié)又一節(jié)精彩的展示課，再坐的老師們都意猶未盡，但是精彩的時刻總是短暫的！期待下一次的教研活動繼續(xù)開展！</p>