<p class="ql-block"> 為促進教學質量的全面提升，進一步貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，有效提升教師教學的創(chuàng)新能力，促進教師之間的經(jīng)驗交流，2021年5月13日上午，第四幼兒園邀請康軒總部講師到園，開展了數(shù)學領域的教師聽評課活動。</p> 情境探究 <p class="ql-block"> 吳婷老師將《綱要》、《指南》理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，動靜交替，寓教于樂，利用教具和道具，加強了師幼互動，進一步調動了幼兒參與的積極性和主動性。</p> 獲取經(jīng)驗 <p class="ql-block"> 在聽課過程，也是教師在互動中獲取經(jīng)驗、自我提高的過程，聽課老師們分別從教學目標、教學步驟、教學方法和師幼互動幾方面，有針對性進行聽課。</p> 積極研討 <p class="ql-block"> 從聽課到評課，從教學探索到教學展示，大家積極討論和點評，最后，培訓老師對這次數(shù)學課程展示活動做最后點評：情境探究不僅僅是交給孩子單純的數(shù)學概念，而是讓孩子通過操作來理解，孩子們在學習上是平等的，教師在活動中的思路及概念清晰，注重孩子的思考過程，觀察、指導孩子方面條理清楚。</p> <p class="ql-block"> 希望通過此次聽評課活動，老師們將游戲以及豐富的數(shù)學材料作為主要教學方式和載體，讓孩子們在“學中玩，玩中學”中，感受到數(shù)學無處不在，數(shù)學是來源于生活、回歸于生活的。</p>