<p class="ql-block"> 為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，鄭章學(xué)區(qū)積極深化教育教學(xué)改革，取得了顯著的成果。2021年5月12日，學(xué)區(qū)進(jìn)行了《德育教育融入小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究》課題的結(jié)題鑒定會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 會議由劉校長主持，教研室王麗主任親自到場鑒定指導(dǎo)，課題組成員、學(xué)區(qū)班子成員及部分語文教師參加了此次會議。 </span></p> <p class="ql-block"> 課題主持人謝淑敏老師做了關(guān)于《德育教育融入小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究》的結(jié)題報告。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 謝淑敏老師針對課題的實施階段進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，課題組首先在認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)如何實現(xiàn)立德樹人》等資料的基礎(chǔ)上，對三至六年級的教材進(jìn)行了梳理。</p> <p class="ql-block"> 接著謝老師介紹了課題組總結(jié)出的德育教育融入小學(xué)語文閱讀教學(xué)的行之有效的方法，準(zhǔn)確提煉了閱讀教學(xué)中德育教育的切入口。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)教材資源的不同，采用“觀看視頻”、“圖片欣賞”、“角色朗讀”等方法，巧妙創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生體會文中所蘊(yùn)含的情感，受到愛國主義教育；學(xué)生利用思維導(dǎo)圖解讀文本，將閱讀思維過程直觀地展現(xiàn)出來，增強(qiáng)學(xué)生的感受，提升自我創(chuàng)造的空間及內(nèi)化為道德情感。讓學(xué)生創(chuàng)作繪本，展示出教材中的故事內(nèi)涵，達(dá)到立德樹人的目的。這兩種圖文展示的方法，讓學(xué)生受到道德行為品質(zhì)教育；讓學(xué)生用唱讀加手勢舞的形式進(jìn)行經(jīng)典誦讀，使他們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，受到傳統(tǒng)美德教育。</p> <p class="ql-block"> 與會人員查看課題資料。</p> <p class="ql-block"> 教研室王麗主任對此課題的研究情況進(jìn)行了詳細(xì)地指導(dǎo)，提出了寶貴的意見。</p> <p class="ql-block"> 劉校長針對課題的研究做了全面的總結(jié)，對今后課題的開展提出了具體要求。</p> <p class="ql-block"> 最后馮校長做了總結(jié)發(fā)言，感謝王主任的親臨指導(dǎo)，并對這次結(jié)題會給予了充分肯定，希望老師們以這次結(jié)題會為契機(jī)，把立德樹人融入課堂教學(xué)中，使鄭章學(xué)區(qū)的德育教育工作更出色。</p> <p class="ql-block"> 通過這次課題結(jié)題鑒定會，教師們豐富了有關(guān)課題研究的專業(yè)知識，進(jìn)一步激發(fā)了進(jìn)行課題研究的濃厚興趣，相信在市教體局的專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)下，在學(xué)區(qū)的大力支持下，在全體課題研究人員的共同努力下，我學(xué)區(qū)的課題研究工作會更加長足深入發(fā)展！</p>