實(shí)踐中學(xué)習(xí) 反思中收獲——跟崗學(xué)習(xí)心得（四）

??吐列毛杜中學(xué)

科右中旗吐列毛杜中學(xué) 秦娜 人生是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)的路上，總能萌發(fā)新的想法，能在別人身上看到自己的不足，繼而反思、向上。 　　今天上午我們聽(tīng)了七八年級(jí)兩節(jié)風(fēng)格截然不同的語(yǔ)文課。梁艷老師的《醉翁亭記》文言文教學(xué)課，她格外重視文學(xué)常識(shí)的課前理解積累，讓學(xué)生們?cè)诶斫庹n文之前，眼前就呈現(xiàn)了一個(gè)立體的歐陽(yáng)修，學(xué)文先識(shí)人，為課文學(xué)習(xí)做了充分的鋪墊。講課中，梁老師邊理解邊描畫(huà)，當(dāng)黑板上出現(xiàn)文中景象的同時(shí)，移步換景的寫(xiě)作手法也呼之欲出，可謂妙哉！ 　　第四節(jié)課我聽(tīng)了張平老師的《驛路梨花》第二課時(shí)分析課，張老師注重對(duì)學(xué)生閱讀方法和答題技巧的能力培養(yǎng)。課堂上，通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的一系列分析理解，小茅屋的主人、助人為樂(lè)的雷鋒精神自然生成，最后落實(shí)文章主題，自然流暢，水到渠成。 　　“三人行，必有我?guī)熝伞?。每個(gè)人都可以成為自己的老師，每個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的地方。今天下午我們參加語(yǔ)文組的學(xué)科交流活動(dòng)，在研討環(huán)節(jié)，老師們各抒己見(jiàn)，闡述了自己的觀點(diǎn)，提出建議，也反思了自己在教學(xué)活動(dòng)中的不足。通過(guò)觀摩研討交流，我更加感受到：對(duì)于教師而言，教學(xué)活動(dòng)是基本功，而課后教研更像一面鏡子，讓每一個(gè)“旁觀者”敢于闡述自己的意見(jiàn)，看到別人身上自己的不足，同時(shí)也在研討交流中取舍篩選別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。 　　學(xué)習(xí)＋實(shí)踐＋反思＝專業(yè)成長(zhǎng)。要成為一名骨干教師需要不斷地成長(zhǎng)，不斷地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，于實(shí)踐中反思。