小烏龜報道啦！ <p class="ql-block"> 在布置自然角，有幾個孩子從家里帶來了小烏龜，可愛的小烏龜很快吸引了孩子們的注意力，對于烏龜，他們充滿了好奇與疑問，圍在一起嘰嘰喳喳討論不?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極與引導。孩子們對自然角的小烏龜十分感興趣，但是面對烏龜，又不知道該如何去照顧好它。好奇的孩子們有著各種各樣的問題，基于孩子們的興趣和疑問，我們開啟了烏龜探秘之旅。</p> 烏龜大調查 <p class="ql-block"> 孩子們觀察烏龜之后，小腦袋里出現(xiàn)了一個個的問號。</p> <p class="ql-block"> 孩子們利用調查表，表達出自己內心的想法。</p> 科學探究 <p class="ql-block"> 在觀察烏龜時，孩子們又產(chǎn)生的疑惑：烏龜都長得一樣嗎？是不是有些烏龜也不一樣呢？于是我們生成了科學活動《各種各樣的烏龜》：讓幼兒觀看各種烏龜?shù)膱D片和視頻，了解烏龜?shù)姆N類和其特征。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 美術創(chuàng)作 <p class="ql-block"> 了解烏龜?shù)姆N類之后，孩子們對烏龜?shù)呐d趣越來越濃厚了，有些孩子想嘗試將這么多烏龜畫一畫。于是又生成了美術活動《可愛的烏龜》。孩子們畫出了一只只可愛的小烏龜，并給烏龜取了好聽的名字。</p> 游戲活動 <p class="ql-block">模仿烏龜爬行…</p> <p class="ql-block">游戲升級！小烏龜要運糧食了…</p> 音樂活動 <p class="ql-block"> 音樂活動《小小烏龜上山坡》更是形象生動的表現(xiàn)了烏龜日常的生活特征，從唱、演的過程中感受烏龜?shù)牧曅浴?lt;/p> <p class="ql-block"> 教師尊重幼兒的學習方式，激發(fā)幼兒的好奇心，保護幼兒的童心，提供給幼兒觀察的機會，聚焦幼兒的關注點，引發(fā)幼兒更有針對性地思考，促使幼兒更深入地進行活動。</p><p class="ql-block"> 幼兒對于烏龜?shù)奶骄恐貌艅倓傞_始，更精彩的故事還等著他們去發(fā)現(xiàn)……</p>