<p class="ql-block"> 五月，花若云霞，五月，氣候怡然，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢，連同五月特有的濃郁，和風(fēng)越過枝頭，帶來了熱情洋溢，生機(jī)盎然和希望。</p> <p class="ql-block">5月13日，我們一行7人，踏著朝陽，迎著和風(fēng)，前往胡集鎮(zhèn)中學(xué)參加全市“名師送教送研暨高效課堂新成果進(jìn)鄉(xiāng)村”活動。首先，由市教科院谷翠翠老師進(jìn)行了重要講話，并且希望老師們帶著問題進(jìn)行聽課，1、上課老師有什么共同點(diǎn)？2、上課老師有什么不同點(diǎn)？3、給我們教學(xué)有了什么啟示？</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課是由惠民縣的樊老師執(zhí)教?小數(shù)的加減法?，樊老師，談吐文雅、幽默具有親和力，引領(lǐng)孩子們探索算理，歸納算法，數(shù)形結(jié)合，教法新穎，使得抽象問題變得直觀可視！</p> <p class="ql-block">數(shù)形結(jié)合，很好的詮釋了“借一當(dāng)十”</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是由鄒平的王老師執(zhí)教?小數(shù)加減法?，王老師語言簡潔明了，從學(xué)生心理層面出發(fā)，給孩子們營造了一個安全、認(rèn)同的學(xué)習(xí)氛圍。她借助計(jì)數(shù)器，引領(lǐng)著孩子們探索小數(shù)加減法算理，歸納算法。</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。</p> <p class="ql-block">我是你的“助手”，孩子們的主體地位被展現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block">最后，谷翠翠老師與聽課的老師們進(jìn)行了互動，對每一位發(fā)言的老師，谷老師都會全神貫注的傾聽，并進(jìn)行總結(jié)。谷老師從專業(yè)的角度提出了數(shù)學(xué)教師發(fā)展的三維度，即數(shù)學(xué)、規(guī)律、兒童心理。并結(jié)合課例，系統(tǒng)詳細(xì)的進(jìn)行了講解。我也由此驚醒了，原來給學(xué)生營造一個安全，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境是如此的重要，“一機(jī)兩翼”各環(huán)節(jié)都要兼顧，一條腿走路時(shí)走不遠(yuǎn)行不通的，也不是成功的課堂。</p>