<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2021年5月13日，懷著期待的心情踏上了去往昌樂的學(xué)習(xí)之旅。昌樂北大公學(xué)學(xué)校，這個(gè)名字已經(jīng)在腦海中記下，但是，這是一個(gè)什么樣的學(xué)校,那里的課堂充滿了什么魔力,從迢迢幾百里之外來到這里我們能學(xué)到什么?一個(gè)個(gè)問號(hào)在思緒中沉淀。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p> <p class="ql-block">進(jìn)入校門，濃濃的國學(xué)文化的氣息撲面而來，學(xué)校的校容校貌、校園的設(shè)計(jì)令人眼前一亮，學(xué)校文化長廊有思想有內(nèi)涵，校園文化，讓人感到很和諧舒服。</p> <p class="ql-block"> 此處無聲勝有聲——校園文化</p><p class="ql-block"> 北大公學(xué)是一座設(shè)計(jì)精美的歐式風(fēng)格建筑，學(xué)校建筑大氣而深厚的底蘊(yùn)渾然一體，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人，真是校校有特色，處處有文化。 </p> <p class="ql-block">走入課堂，《青蛙賣泥塘》一課，在蔣老師的引導(dǎo)下，孩子們展開想象的翅膀，仿佛自己變身成文中的小青蛙，賣力吆喝著出售自己的池塘。<span style="font-size: 18px;">老師從課文自習(xí)、課文朗讀、理解課文、表演展示等幾方面進(jìn)行了教學(xué)，小組合作探究，情景</span>劇的演繹使課堂的學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到高潮，同學(xué)們樂學(xué)其中。</p> <p class="ql-block">整齊規(guī)范的課間跑操和干凈整潔的校園文化</p> <p class="ql-block">第二節(jié)展示課是六年級(jí)的數(shù)學(xué)《智慧廣場——雞兔同籠》。在老師的引領(lǐng)下，孩子們分別通過自學(xué)，運(yùn)用列舉法、假設(shè)法、方程法等多種方法解決了雞兔同籠問題，最后老師還給孩子們拓展了抬腿法，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。</p> <p class="ql-block">兩節(jié)課后，備課組的老師們分別從課程的性質(zhì)、教師的教和學(xué)生的學(xué)三個(gè)方面做出了細(xì)致入微的評(píng)課，感受頗深。</p> <p class="ql-block">聆聽張美欣老師的“教——學(xué)——評(píng)一致性”的研究與實(shí)踐的學(xué)術(shù)報(bào)告</p> <p class="ql-block">‘’三效課堂改革‘’,以其真實(shí)、有效的教育,以其自主、開放的生態(tài),以其高境界、大視野,讓學(xué)生、讓教師真正洞悉“素質(zhì)至上”的深刻內(nèi)涵。盡管時(shí)間短暫，只有短短的一天時(shí)間，但整個(gè)學(xué)習(xí)過程給我們留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實(shí)開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了見識(shí)，真正體會(huì)到了創(chuàng)新前進(jìn)的內(nèi)涵和精髓。同時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。他們善于思考和積累，經(jīng)驗(yàn)豐富，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、扎實(shí)有效的教育教學(xué)模式，不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營學(xué)校的思想等，都非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">短暫而美好的一天就此別過，作為一名人民教師，任重而道遠(yuǎn)，希望通過此次昌樂北大公學(xué)之行不斷勉勵(lì)自己！</p><p class="ql-block"><br></p>