點(diǎn)家庭教育之燈揚(yáng)護(hù)航成長(zhǎng)之帆——玄武鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)育才學(xué)校之家庭教育講座活動(dòng)紀(jì)實(shí)

玄武育才科教幼兒園

在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記從“四個(gè)第一”的高度對(duì)家庭教育做了深刻論述，指出“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子?！笨倳?shū)記的講話高度概括了家庭教育的重要性，對(duì)新時(shí)代家庭教育建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。為推動(dòng)家校共建共育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，2021年5月12-13日，玄武鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)育才學(xué)校召開(kāi)了“孩子，我該如何愛(ài)你”為主題的家庭教育講座。我校特邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)師王秀靈老師作精彩講座，小學(xué)部一千多名家長(zhǎng)參與此次講座。 在講座開(kāi)始前，老師們精心布置會(huì)場(chǎng)，期待各位家長(zhǎng)的到來(lái)。家長(zhǎng)朋友們便帶著對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷和對(duì)學(xué)校工作的支持，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。 王老師以“孩子，我該如何愛(ài)你”為主題開(kāi)啟本次家庭教育講座，她憑借扎實(shí)的教育心理學(xué)理論修養(yǎng)，依據(jù)來(lái)自社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐中的第一手材料，談古論今，旁征博引，圍繞親子關(guān)系的主題，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從“忽視孩子心靈的成長(zhǎng)是中國(guó)家庭教育的最大盲區(qū)；心靈的成長(zhǎng)和身體的成長(zhǎng)一樣需要均衡的營(yíng)養(yǎng)，如何和老師更好的溝通等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通。詳實(shí)的數(shù)據(jù)、生動(dòng)的事例、科學(xué)的心理學(xué)原理，透徹的問(wèn)題分析，一再提醒家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，啟示家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子問(wèn)題應(yīng)采取科學(xué)的教育方法。 在本次家庭教育講座的上半場(chǎng)，王老師通過(guò)拋出問(wèn)題：你認(rèn)為孩子幸福嗎？你知道原因在哪里嗎？如何讓孩子把會(huì)做的題不做錯(cuò)？孩子考試進(jìn)步了怎么表?yè)P(yáng)？請(qǐng)對(duì)號(hào)入座，您是哪一類型的家長(zhǎng)等問(wèn)題給了具體的指導(dǎo)，她對(duì)家長(zhǎng)教育孩子現(xiàn)狀和困惑深入剖析，引發(fā)了家長(zhǎng)的共鳴，她給家長(zhǎng)的忠告讓家長(zhǎng)們陷入反思。 在本次家庭教育講座的下半場(chǎng)，王老師圍繞如何正確愛(ài)孩子，如何陪伴孩子？如何解決孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉、玩手機(jī)等話題與家長(zhǎng)們進(jìn)行了互動(dòng)交流，并分別從家長(zhǎng)和孩子角度談了許多關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和思維能力的方式方法，得到家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。 在本次家長(zhǎng)學(xué)校之家庭教育講座活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，王老師送上一段話與各位家長(zhǎng)共勉：從此刻起，我要多鼓勵(lì)、贊美孩子。我要用行動(dòng)去影響孩子。我要多聆聽(tīng)孩子的心聲。我要無(wú)條件的去愛(ài)孩子本來(lái)的樣子。我要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通。我要用心去陪伴孩子。我要讓孩子長(zhǎng)成他要長(zhǎng)成的樣子，而不是我期待的樣子。我要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛(ài)的爸爸(媽媽) ！ 新教育強(qiáng)調(diào)家校合作是最有效的教育，教育孩子從來(lái)都不僅僅是學(xué)校的事，需要家庭，學(xué)校，社會(huì)，形成一股合力，共同作用于孩子，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，良性發(fā)展。做最好家長(zhǎng)，育優(yōu)秀少年?！鋵?shí)驗(yàn)育才學(xué)校和你一起前行。