<p class="ql-block"> 為助力特色書香校園文化，四年級的情景劇正如火如荼的上演著。各班情景劇的展演，是孩子們對書本內容、思想的最佳詮釋</p> <p class="ql-block"> 我們來到了童話的世界。四1班的孩子用生動的神態(tài)動作、抑揚頓挫的語言將鐵罐的傲慢、蠻橫無禮和陶罐的謙虛友好展現(xiàn)的淋漓盡致。通過排演，大家能更深刻地體會這個道理：我們生來或許是“陶罐”，或許是“鐵罐”，都各有所長！孩子們都不喜歡驕傲、看不起別人的“鐵罐”，這個反派分角色朗讀時誰都不想當??，演反派更要有勇氣??。下課后孩子們無比期待地問下次演什么課文，這一期無疑是最成功的??。</p> <p class="ql-block"> 四（2）班為我們帶來了童話故事《巨人的花園》，這群“小巨人” 雖然身子小，氣勢可大了，把冷酷的巨人、疑惑不解的巨人和心軟、懂得分享的巨人表現(xiàn)的淋淋盡致，小孩子們也是按照場景來進行表演，一點兒都不含糊。班級氣氛熱烈，歡笑不斷。 同學們也通過這個情景劇表演懂得：幸福來源于分享！</p> <p class="ql-block"> 四（3）班的孩子帶著我們重溫紅色經(jīng)典形象——《小英雄雨來》?？谷諔?zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的北部有一個小村莊叫蘆花村，12歲的雨來就住在這個村子。雨來喜歡游泳，他的游泳本領可高了。后來雨來上了夜校，在夜校里他知道了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句樸實的話語。后來日本鬼子進村掃蕩，孩子們生動地再現(xiàn)了雨來與鬼子斗爭的故事。他們把各個人物形象刻畫的惟妙惟肖，感動了在場的觀看者，面對鬼子的威逼利誘小雨來沒有膽怯，心里想的都是“我們是中國人，我們愛自己的祖國”！通過表演讓孩子們懂得了：我們要向小英雄雨來學習愛國精神，做一名愛國的孩子。就這樣故事的演出使得紅色種子在孩子們心中生根發(fā)芽！</p> <p class="ql-block"> 窗外是悶熱的天氣，讓人無端有些煩躁。屋內卻是歡聲笑語，屬于四年級（4）班的第一個情景劇劇，今天圓滿開演了??????。該劇主要講述了少年李白不想讀書，攜書童逃課，偶遇正在磨鐵杵的老婆婆，老婆婆以鐵杵磨針，成功感化了兩個彷徨的少年，明白凡事堅持，定能成功的道理。四（4）班的同學們在原有故事的基礎上加上自己的理解，用自己那夸張的動作和詼諧幽默的語言把這個故事重新詮釋了一遍，使班上的同學們忍俊不禁。這個劇在一片笑聲掌聲中結束了，臺上的小演員頗有臺風，不慌不忙，很是優(yōu)秀，臺下的小觀眾不吵不鬧，認真觀看，還總結了觀后感，明白了凡事要堅持努力，不能半途而廢的道理。這真是一次有又好玩又有意義表演啊！</p> <p class="ql-block"> 孩子們以課本劇的形式暢游瑰麗多姿的書海，探索古今趣事奇譚。雖然課本劇的展演已經(jīng)結束，但是它對于孩子們成長的意義不止于此。今后，我們還將開展多種形式的讀書學習活動，使經(jīng)典永伴孩子成長！</p>