<p class="ql-block"> 初夏微涼風輕起，果香濃郁散芬芳。為進一步抓好教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為，提升平橋區(qū)教學水平和教學質(zhì)量，2021年5月13日，區(qū)教研室劉凱主任帶領教研室各科教研員來我校開展業(yè)務視導檢查工作。</p> 一、業(yè)務視導入課堂 <p class="ql-block"> 路漫漫山高水長，齊耕耘靜待芬芳。學校精心準備，做好詳細的工作安排。各學科教研員在學校領導、教研組長及同科教師陪同下深入課堂，隨堂聽課。</p> 語文課堂 <p class="ql-block"> 一年級殷老師執(zhí)教的是識字課《動物兒歌》。她先謎語導入，生動形象的圖片吸引了孩子們的注意力，同學們大膽自信的發(fā)言，參與每個教學環(huán)節(jié)。這堂課亮點很多，方法靈活，師生平等對話，注重知識點的積累與運用以及多種方式的朗讀讓課堂靈動，讓學生快樂。受到了局領導的高度好評！</p> <p class="ql-block"> 《威尼斯的小艇》是美國作家馬克吐溫的一篇清新雋秀的散文。整堂課，彭娟老師語氣溫和，親切自然，教學過程清晰，教學重難點突出，并緊扣目標。師生在輕松的氛圍中領略了威尼斯的美景，學會了靜態(tài)和動態(tài)相結合的描寫方法。 在講述船夫的駕駛技術特別好的時候，學生抓住了“極快”“極窄”“總能”“急轉(zhuǎn)彎”，體會的很到位。然后采用師生共讀，男女生賽讀，邊讀邊做手勢等方式，讓學生在讀中感悟，效果較好。講述小艇的作用時，教師點撥學生這一段寫的是不同的人的不同活動，突出小艇的作用。教會學生靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的方法，學生學有所得。最后欣賞中國的水城——蘇州，在輕松愉悅的氛圍中完成了課堂教學。</p> 數(shù)學課堂 <p class="ql-block"> 黃均梅老師執(zhí)教的是一年級第七單元《找規(guī)律》這節(jié)課是在學生已有知識和經(jīng)驗基礎上讓學生通過觀察、操作、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)事物中簡單的排列規(guī)律，初步會根據(jù)規(guī)律知道下一個物體，培養(yǎng)學生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。導入部分黃老師巧妙地創(chuàng)設了男女生記憶大比拼激發(fā)了學生學習的興趣 ，同時也調(diào)動了學生的積極性 ，黃老師教態(tài)自然大方， 整堂課激情滿滿，學生回答問題字正腔圓 、自信滿滿 ，整節(jié)課設計合理，環(huán)環(huán)相扣 層層遞進 板書設計優(yōu)美 ，受到局領導和老師們的一致好評，達到了很贊的效果！</p> <p class="ql-block"> 李金鳳老師執(zhí)教的六年級數(shù)學下冊解決問題《瓶子的容積》。用已學的知識導入，層層遞進，小組合作扎實有效，學生通過動手操作、合作探究發(fā)現(xiàn)問題并提出質(zhì)疑，再采取生生對話的形式解決問題得出求瓶子容積的方法。滲透了轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教育理念，營造了輕松的學習氛圍。</p> 英語課堂 <p class="ql-block"> 英語鄒莉老師執(zhí)教的是“三下Unit3 At the zoo”，她設計一個幫助兔警官到達城堡的闖關游戲來教學新單詞和句子，首先第一關猜動物名稱，第二關通過圖片導入教讀新單詞：tall， short， fat，thin。隨后配以Let's do中的身體動作來讓學生更好地理解和記住單詞含義。第三關通過魔法變身和打地鼠游戲來操練新單詞，第四關通過觀看視頻呈現(xiàn)本課句型。然后由描寫動物外形特征拓展到形容人的外形特征，然后讓學生用所學知識進行自我介紹，最后用本課所學單詞改編一首歌曲。整節(jié)課貫穿一個麥當勞薯條獎勵機制，調(diào)動學生學習積極性。</p> 二、共同研討話成長 <p class="ql-block"> 三小全體語文教師與語文教研組的井主席、李宏老師歡聚會議室，就上午進行的兩節(jié)課進行研討。</p><p class="ql-block"> 研討開始，兩位作課教師分別進行說課，教研組長評課。井主席與李宏老師關注細節(jié)，注重對知識點的積累與語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，肯定了兩位作課教師的語文基本功與文學素養(yǎng)，對老師授課過程中使用多樣化的激勵性與評價性語言表示認可。同時，井主席與李老師也提出了教學過程中存在的不足：缺少品與悟的過程。</p><p class="ql-block"> 聽君一席話，勝讀十年書。局領導的蒞臨指導，兩位經(jīng)驗豐富的老師中肯的點評及獨到的見解，讓我們進一步明確教學方向，持續(xù)改進，做到知識的傳遞有技巧有方法，課堂更高效。</p> <p class="ql-block"> 兩位數(shù)學老師先后闡述自己的教學內(nèi)容，教學方法和教學設計。并由各自的年級組長對今天的兩節(jié)課進行點評。</p><p class="ql-block"> 教研室的孫老師和楊主席聽完課后與老師們進行了深入而細致的交流。他們稱贊兩位教師教態(tài)大方，教學基本功深厚，個人素養(yǎng)高，教學方法得當，教學整體流程清晰。課堂發(fā)揮了學生的主體性，關注學生的習慣培養(yǎng)，注重學法滲透。教師把樸實、真實、有效的本真課堂視為建設高效課堂的前提，做到了以生為本，追求實效。</p> 三、觀摩逃生本領強 <p class="ql-block"> 居安思危，思則有備，有備無患。課間，學校有序開展了“2021年夏季消防安全逃生演練活動”。當防空警報一拉響，教研室劉主任一行和全體師生暫停上課，一起有序下樓跑向操場安全地帶。演習順利結束，通過場景模擬與實操演練使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，加強了學生的安全意識，強化了學生的安全逃生技能，進一步提高學校的應急處置能力，筑牢校園消防安全這道“防火墻”，有效打造“平安校園”。</p> 四、查找不足提質(zhì)量 <p class="ql-block"> 教研室領導認真查閱各科的教案、二度備課；教師的聽課記錄、業(yè)務學習筆記和教學反思；學生的作業(yè)本、糾錯本等方面的情況?？隙▋?yōu)點，指出不足。</p> <p class="ql-block"> 孫瑛瑛老師指出我校教案設計有特色，二度備課有利于教師根據(jù)本班學生的情況在課前、課中和課后做出的調(diào)整，能夠使教學更具有針對性，也能更好地適應本班實際，提高課堂教學的有效性。教師作業(yè)批改認真、糾錯落實到位，培優(yōu)輔弱有計劃、有記錄、有對象；整體效果良好。希望在今后的作業(yè)批改中教師能用更為豐富的評語激勵學生進步。</p> <p class="ql-block"> 教研室楊主席對我校扎實有效開展的工作給予充分肯定，并指出，我校教師勤奮務實，業(yè)務水平高，教研活動開展的扎實有效；同時，也對需要改進的地方提出了寶貴的建議：1.各項計劃需單列，整體匯總成冊放教務處存檔；2.集體教研要常抓不懈，老師之間應實現(xiàn)資源共享；3.堅持寫教學反思，只有對自己教學效果的不斷修正，才能不斷提升教學素養(yǎng)。</p> 五、常規(guī)亮點予呈上 <p class="ql-block"> 我校楊麗主任做教學常規(guī)匯報，鼓勵三小教師，內(nèi)化于心，外化于行以實干篤定前行再現(xiàn)三小亮點，進一步提升教師教學水平，促進我校教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 彭校長首先感謝局領導的蒞臨指導，隨后就學校亮點進行了匯報總結，介紹了我校多年以來形成并頗有成效的一周教學模式（即1加2加3加N）。彭校長指出：我校特色猶如一棵樹。這棵樹主要分為五個部分：黨建之風明于方向、安全之土滋養(yǎng)萬物、教學之根經(jīng)緯同生、德育之花芳香四溢，管理之徑陽光雨露，促使其長成一株會開花的樹。</p><p class="ql-block"> 一、一條主線在課堂。多年來，我校始終把課堂教學作為重要抓手，躬耕不輟，示范課、引領課層出不窮。同時，我校還牢牢把握住巡課、聽課、說課、評課、磨課這五個環(huán)節(jié)。彭校長每個學期聽課都保持在50節(jié)以上，與不同老師在文本中碰撞、交流，縮短了同老師之間的距離。二、兩個點面日如常。這兩個點面指的是每天的晨誦讀和午練字。由一開始的每日檢查到后來的習慣成自然，彭校長用了整整一年的時間親歷親為，為這所學校帶來了規(guī)范的管理。三、三個半天是主場。即周三周四周五三個半天的教研活動。感謝局領導對我校校本課程的發(fā)現(xiàn)和推廣，讓全區(qū)校本課程現(xiàn)場會在我校召開，給我校的工作予以莫大的肯定和鼓舞。近兩年，我校積極響應勞動實踐教育，讓孩子們在研學旅行中放飛心靈，放飛自我。四、N項活動促成長。學校根據(jù)時令節(jié)點，積極開展多項活動，以活動促成長。例如春季的班主任論壇，夏季的六一藝術節(jié)等已經(jīng)約定俗成。運動會、教師技能大賽、圖書漂流、繪畫，科技創(chuàng)新大賽等。</p><p class="ql-block"> 彭校長始終堅信，一所學校，最重要的就是教學質(zhì)量，讓更多的孩子讀好書，寫好字，做對題，就應該是值得向往的。并展望未來：未來十年，我校繼續(xù)朝著這個目標努力，讓教學工作如落花生一樣，把根深深地扎進泥土里，讓德育工作像蘋果，柿子，梨一樣，高高的掛在枝頭。用心，用情，用力，把我們的學校辦好，把我們的老師帶好，把我們的學生教好 ，無愧于心，無愧于行，無愧這個時代。</p> 六、高屋建瓴寄希望 <p class="ql-block"> 劉凱主任就我校視導情況進行分析，并提出如下建議：1.抓教師培訓。教師的靈魂在課堂，多數(shù)教師以校本培訓為主，但也應注重“請進來”和“走出去”，引進先進的理念，吸收先進的經(jīng)驗有利于每位教師的成長。2.教師、學生要全面發(fā)展。只有教師發(fā)展了，才能保證學生的進步。3.抓教學管理。教學質(zhì)量是一個學校的生命線，是衡量一個學校的尺碼，提高教學質(zhì)量功在平時。4.抓教師業(yè)務能力。每位教師應不斷充實自我，具備扎實的基本功，不斷改進教學方法，提高教學水平。5.抓培優(yōu)輔弱。一學期組織一次統(tǒng)考，從低年級抓起，不放棄每一位學生，因材施教。6.抓電子教案信息庫設立。我們的教育方法要與時俱進，同時要不斷總結經(jīng)驗。7.教研協(xié)作區(qū)的引領和輻射作用。取長補短，共同進步。</p> <p class="ql-block"> 和風細雨潤無聲，高瞻遠矚指方向。此次教學視導，為全面提高我校的教育教學質(zhì)量推波助瀾。我校將按照區(qū)教研室的要求，在教育教學的路上砥礪前行，努力打造高效課堂，不斷提升學生素養(yǎng)，譜寫我校教育新詩篇!</p> <p class="ql-block">圖文編輯：王幫婷 尹苗力 各教研組長</p><p class="ql-block">責任編輯：楊麗 賈春林 郭艷</p><p class="ql-block">總編輯： 彭慧</p>