<p class="ql-block">總監(jiān)制：王繼民</p><p class="ql-block">責(zé)任監(jiān)制：吳雪霞</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：黃宇倩、譚江、吳彩玉</p><p class="ql-block">圖文編輯：蔡昌苗</p><p class="ql-block">時(shí)間：2021年5月13日</p> <p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也——題記</p> <p class="ql-block"> 三尺講臺(tái)凌云志，青春正是奮進(jìn)時(shí)。 為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革與教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)能力，我校舉辦教師微型課比賽活動(dòng)。旨在通過(guò)賽課活動(dòng)，搭建教研平臺(tái)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)。</p> 活動(dòng)方案 活動(dòng)主持及評(píng)委 <p class="ql-block"> 這周的活動(dòng)由譚江教研主任主持，擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委是：市教育局教研員孫恒飛老師、張燕妮老師、吳彩玉副教導(dǎo)以及一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)。</p> 參賽教師 <p class="ql-block"> 參加這周比賽的是六年級(jí)組的數(shù)學(xué)科任教師。</p> 六年級(jí)數(shù)學(xué)微型課掠影 <p class="ql-block"> 比賽現(xiàn)場(chǎng)，六年級(jí)數(shù)學(xué)各科任教師以先進(jìn)的教學(xué)理念、扎實(shí)的教學(xué)基本功各展所長(zhǎng)，內(nèi)容豐富，各顯課堂的無(wú)窮魅力，充分展示老師們?cè)谡n堂教學(xué)中的先進(jìn)教育理念、扎實(shí)的基本功和個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)采以及蓬勃向上的精神風(fēng)貌。無(wú)論是新起之秀，還是教壇老將。他們或激情迸發(fā)，活力四射；或沉穩(wěn)扎實(shí)，引人深思；或張弛有度，委婉大氣，各具風(fēng)采。</p> 邢曾青執(zhí)教《圖形的放大與縮小》 吳賢名執(zhí)教《扇形統(tǒng)計(jì)圖》 吳雪蓮執(zhí)教《比例的基本性質(zhì)》 孟秀越執(zhí)教《比例尺》 蔡昌苗執(zhí)教《解比例》 吳美珠執(zhí)教《描述物體的位置》 認(rèn)真聽課的領(lǐng)導(dǎo)及老師們 市教育局教研員孫恒飛老師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 本次微型課授課結(jié)束后，市教育局教研員孫恒飛老師與參賽教師做了進(jìn)一步的交流。孫老師充分肯定參賽教師都能在不超時(shí)的情況下較好地把微型課上好，做到了場(chǎng)上無(wú)學(xué)生，心中有學(xué)生。教學(xué)重難點(diǎn)突出，較好地把握教材，同時(shí)也提出自己的建議：一、教師在備課時(shí)要深入挖掘教材內(nèi)容，拓展教學(xué)的深度和廣度。二、課堂上應(yīng)抓住教學(xué)重點(diǎn)，著重落實(shí)重要的知識(shí)點(diǎn)，突出教學(xué)的有效性。最后希望參賽教師多關(guān)注課堂上生成性問(wèn)題，重視課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，板書要注意準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀，通過(guò)努力在教學(xué)中逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。</p> 結(jié)束語(yǔ) <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)與進(jìn)步永遠(yuǎn)在路上，沒(méi)有最好，只有更好。本次微型課比賽雖已結(jié)束，但我們六年級(jí)數(shù)學(xué)科組會(huì)以此為契機(jī)，更加關(guān)注我們的常態(tài)課堂，結(jié)合我校的四步教學(xué)法，聚焦有效教學(xué)，優(yōu)化我們的教學(xué)過(guò)程，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不忘初心，繼續(xù)在教研路上遇見屬于我們教學(xué)的美好。</p>