<p class="ql-block">大自然是人類最好的老師，日月星辰，風(fēng)云雨雪，山川原野……都是大自然給予孩子們的天然的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。在本月“神奇的大自然”主題中，我們和孩子們一起拆解泥土，追尋來來去去的風(fēng)，探索有趣的水。在親近自然時(shí)，引導(dǎo)孩子們自發(fā)思考，運(yùn)用各種感官去感受、去認(rèn)知，領(lǐng)悟大自然的奧妙。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">??:小朋友，你們知道為什么會(huì)有風(fēng)？風(fēng)從哪里來？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">??: 老師，風(fēng)是摸不著，看不見，我們也不知道風(fēng)是從哪里來的？ </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">??:老師可以測出風(fēng)是從哪里來的！你們想知道嗎？我請(qǐng)出它來幫助我們來測試風(fēng)在哪里？當(dāng)當(dāng)，這是什么？——風(fēng)向標(biāo)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">接下來我請(qǐng)孩子們來制作風(fēng)向標(biāo)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一步:</p><p class="ql-block">用鉛筆在紙上畫上箭頭和箭尾</p> <p class="ql-block">第二步:</p><p class="ql-block">使用剪刀??把它們剪下來</p> <p class="ql-block">第三步:</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">用剪刀??在吸管的兩邊剪開一條縫隙</span></p> <p class="ql-block">第四步:</p><p class="ql-block">把剛剛剪下來的箭頭，箭尾插到兩端</p> <p class="ql-block">第五步:</p><p class="ql-block">找到平衡力，用大頭針或者鉛筆在平衡力之處插上</p> <p class="ql-block">孩子們制作成功，我們來測試風(fēng)在哪里？</p><p class="ql-block">啊，原來是風(fēng)往哪兒吹，風(fēng)向標(biāo)就往哪里轉(zhuǎn)??！</p><p class="ql-block"> 風(fēng)向標(biāo)的原理:箭尾受風(fēng)面積比箭頭大，若箭頭及箭尾均受風(fēng)，箭尾必會(huì)被風(fēng)推后，使箭頭移往風(fēng)的來源。</p> <p class="ql-block">精彩花絮</p>