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我的班主任王滿意老師

蔚藍(lán)

<p class="ql-block">　　我們內(nèi)心深處，需要一段長(zhǎng)久的親密關(guān)系。希望有那么一個(gè)人，見(jiàn)過(guò)自己的青春年華，也見(jiàn)過(guò)自己的中年滄桑，最終一起回憶前塵。如果沒(méi)有這樣一個(gè)人，也許就失去了一面最好的鏡子，去詮釋人生的意義。 </p><p class="ql-block"> 心理咨詢師時(shí)鏡國(guó)的這段話，勾起我內(nèi)心深處的萌動(dòng)的情懷，那時(shí)的他就是這面鏡子給了我、我們不一樣的青春記憶，通過(guò)他我看見(jiàn)原來(lái)男生可以如此干凈，中山裝在他的身上就像一道陽(yáng)光浸潤(rùn)了我們“沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面”的心，那時(shí)候的準(zhǔn)旗第四中學(xué)還是幾排磚房，在那個(gè)年代還不算太簡(jiǎn)陋，但是城里的孩子，城里的大學(xué)生來(lái)農(nóng)村教學(xué)也就是一種挑戰(zhàn)了。我們這一批初中生由衷的感謝當(dāng)時(shí)的學(xué)校給我們委派的這批大學(xué)生老師。其中王滿意老師給我們帶班主任，學(xué)校里有一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器，他有一把吉他，就這樣組織一些喜歡音樂(lè)的同學(xué)們成立興趣小組，利用周末，茶余飯后的時(shí)間幫助大家建立自信，讓大家知道了除了讀書(shū)還有其它的興趣愛(ài)好也可以幫助自己。也就是在那個(gè)時(shí)候，他讓我出黑板報(bào)，教我“仿宋體”，我的繪畫(huà)天賦得到充分的施展，后來(lái)考了中專也是佼佼者。而且“涂鴉”成了我的興趣愛(ài)好，直到現(xiàn)在我可以在家輕松的教兒子作畫(huà)，幫助他建立和喜愛(ài)繪畫(huà)。</p><p class="ql-block"> 多少年過(guò)去了，我已成為人母，四十不惑依舊懷念我的母校---四中，我的人生的第一個(gè)初中班主任，他任勞任怨、默默無(wú)聞一直扎根在基層的教育戰(zhàn)線，為四中的長(zhǎng)久建設(shè)付出了青春做出了貢獻(xiàn)。 有感而發(fā)的同時(shí)是也有我的父親對(duì)他的嘮叨，當(dāng)年為了爭(zhēng)取教育資源，就是我的父親向上級(jí)單位“要”的這幾個(gè)剛分配回來(lái)的大學(xué)生，極大的帶動(dòng)了當(dāng)年的四中的教學(xué)水平，從我們開(kāi)始更多的孩子離開(kāi)了農(nóng)村，利用“知識(shí)改變命運(yùn)”，有了展翅高飛的“機(jī)會(huì)”。然而唯一留在了四中的老師就是王滿意老師，這種奉獻(xiàn)和堅(jiān)守不是一句“不容易”就能概括的。</p><p class="ql-block"> 有一年回柴登搭禮，我專門(mén)去探望了他，他出差不在，師母接待了我們，知道他的兩個(gè)孩子都在上學(xué)，一家人其樂(lè)融融，我們也覺(jué)得非常欣慰?，F(xiàn)在他的孩子一個(gè)已經(jīng)參加工作、一個(gè)正在上大學(xué)，上次他和師母一起參加了我們一個(gè)同學(xué)孩子十二歲生日宴會(huì)，不覺(jué)得疏離，只覺(jué)得親切。由于網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在的他和同學(xué)們走的更近，每一屆的帶班估計(jì)都有他的微信，群里一些正能量的、人生哲理的故事，他時(shí)常給我們帶來(lái)些“能量”，浮躁有點(diǎn)比拼的年代，良師益友就像鄰居家的大哥哥陪伴著我們“笑臉”，師生無(wú)障礙的交流就是時(shí)代的與時(shí)俱進(jìn)，偶有同學(xué)也和老師開(kāi)個(gè)玩笑，大家熱熱鬧鬧的就像回到了那個(gè)不用擔(dān)心“長(zhǎng)大歲數(shù)”的年代 。</p><p class="ql-block"> 這種純凈的師生情誼，帶給我們精神富足，“一日為師終身為父”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在提倡“尊師重教”，在我所受到的教育理念里，“三人行，必有我?guī)煛?，而“教師”是給予孩子們知識(shí)的同時(shí)也將人生信念與感恩植根幼小的一種真正的“依靠”，若干年后你依然感動(dòng)如初，也許他只是當(dāng)時(shí)的一句話,卻溫暖了我，我們的一生歲月時(shí)光。</p><p class="ql-block"> 我沒(méi)有詳盡的介紹我的老師如何優(yōu)秀，那時(shí)的那一批年輕的老師有陳寶生老師、陳榮英老師、喬云老師、王美清老師、柏寧老師......他們都是優(yōu)秀的，他們帶活了基層的教育，讓基層的孩子在“農(nóng)村”也一樣的感受不一樣的“外面世界”，這些老師為準(zhǔn)格爾旗的教育事業(yè)做出了“劃時(shí)代”的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他們都調(diào)離了四中，有的始終都在教育一線，但是那個(gè)時(shí)代的對(duì)我們的影響確實(shí)是大。</p><p class="ql-block"> 二零二一年五一節(jié)，妹妹帶著爸爸、媽媽“故地重游”，心情也是非常的復(fù)雜，這方“熱土”只有經(jīng)歷過(guò)的人和事才會(huì)時(shí)常拉扯你的記憶，爸爸為四中的崛起也奉獻(xiàn)了畢生心血，曾經(jīng)起早貪黑，早上起來(lái)他已經(jīng)上班走了，晚上睡覺(jué)了他還沒(méi)有回家。星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶讓我們?nèi)覍?duì)四中充滿了感情和感想，好在王老師沒(méi)有離開(kāi)四中，若干年后看著他收集的“四中的記憶”，或多或少給了我們記憶的鑰匙，王老師的“辛苦與付出”是有收獲和回報(bào)的，我的爸爸媽媽將珍藏的“老照片”拿出來(lái)與“四中”留存，因?yàn)槭Щ馃袅撕枚嗾掌?，王老師也很自?zé)，但是爸爸媽媽出乎意料的開(kāi)通讓我豁達(dá)：“王老師不容易，燒掉就燒掉了，王老師沒(méi)事，四中沒(méi)事就好了?！卑职謱?duì)王老師也是贊賞有加，平凡的人在最平凡的崗位上一干就是一輩子，值得尊敬和愛(ài)戴，有時(shí)間回去了再找他坐坐、聊聊。</p><p class="ql-block"> 在老校長(zhǎng)的眼里他永遠(yuǎn)都是“孩子”，而我們?cè)谒难劾铩皩W(xué)生”成為了“朋友”。四中記憶就像一塊帷幔，拉開(kāi)了就是一段歷史，是每一個(gè)四中讀過(guò)書(shū)的、任過(guò)教的記憶?！?lt;/p><p class="ql-block"> 飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師 </p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的我已經(jīng)不再喜歡喧囂熱鬧，也沒(méi)有功名利祿，平常人平凡心，為滋養(yǎng)我愛(ài)的父母敬一份孝心，與孩子涂鴉逗樂(lè)。但是四中記憶卻是一方樂(lè)土，我的人生記憶起源于那里，生生不息....... </p><p class="ql-block"> 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。（《論語(yǔ)·子罕》）</p><p class="ql-block"> 祝福我的母校內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第四中學(xué)繁花似錦，也祝福我的老師們健康平安，希望我的班主任天天有燦爛的笑容，一切都好?！　　　?lt;/p>