“高教社”國(guó)培計(jì)劃——太原育英幼兒園5月14日活動(dòng)紀(jì)實(shí)

VACancy-?

在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)藝術(shù)的追求，對(duì)美的追求得到了空前的表現(xiàn)。而學(xué)前期是接受藝術(shù)啟蒙教育的最佳期，它的具體形象、它的情感滲透性與學(xué)前兒童本身特有的純補(bǔ)性、濃厚的生命色彩以及自由創(chuàng)造性質(zhì)相吻合，從小就接受藝術(shù)熏陶的人具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的審美境界。他們能從最平凡的東西上見(jiàn)到美;懂得利用平凡的東西創(chuàng)造美，對(duì)人生有積極快樂(lè)的態(tài)度。 藝術(shù)領(lǐng)域解讀 　　中段教研組組長(zhǎng)王寵老師對(duì)《藝術(shù)領(lǐng)域的解讀》做了直觀、切實(shí)、精彩的分享！ 學(xué)員們與老師積極互動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)、做筆記。 　　在生活中要多給幼兒創(chuàng)造一些感受美的機(jī)會(huì)，把藝術(shù)欣賞融入到生活中，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)表現(xiàn)欲望，并給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，給幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 　　只有引起幼兒強(qiáng)烈的感動(dòng)以后，有目的、深刻的感知以后，幼兒才會(huì)有強(qiáng)烈的感動(dòng)。這是需要老師引導(dǎo)，孩子有目的的，深刻的感受以后孩子才會(huì)有自己的想法，才會(huì)有靈性的作品。 幼兒園美術(shù)活動(dòng) ? ? ? 的思考 　　太原市第一批男幼師，太原市骨干教師，學(xué)科帶頭人，陳盛老師分享了《幼兒園美術(shù)活動(dòng)的思考》，陳老師風(fēng)俗幽默、獨(dú)到深入的講座深受大家喜歡。 興趣第一，在“玩”中，調(diào)動(dòng)幼兒情緒，激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，提升幼兒的表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)技能。 兒童畫(huà)是什么?1.孩子的內(nèi)心表現(xiàn);2.看見(jiàn)孩子內(nèi)心世界，用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。美術(shù)對(duì)于孩子不僅是畫(huà)畫(huà)技能上，更是孩子內(nèi)心世界的表露。 美術(shù)的技巧很簡(jiǎn)單，在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)技巧和透視關(guān)系，為所欲為、天馬行空才是他們的作畫(huà)風(fēng)格。 　　???????? 幼兒園是世外桃源，而美術(shù)就是世外桃源里最漂亮的一朵花?? 創(chuàng)意線描畫(huà) 以線繪美，舞動(dòng)生活。裴瑾老師分享講座《創(chuàng)意線描畫(huà)》，新穎有趣，教師在自主作畫(huà)的過(guò)程中感受線描畫(huà)的美與樂(lè)趣。 研討、總結(jié) 以夢(mèng)為馬，心向遠(yuǎn)方！ 一寸光陰一寸金，轉(zhuǎn)眼間，國(guó)培跟崗學(xué)習(xí)接近尾聲，每一位學(xué)員都在尋找最后的疑惑答案，求知若渴，帶著崇敬的心理認(rèn)真聆聽(tīng)班里的每一堂課程，踴躍發(fā)言，積極探討，期望最大限度的提升自我。 　　在短暫的一周學(xué)習(xí)中，我們攜手共進(jìn)，放飛夢(mèng)想，在這里我們享受實(shí)踐與真理的交融，開(kāi)始深邃、遠(yuǎn)航的啟航，在這里有我們關(guān)懷與友愛(ài)的話語(yǔ)，有我們勤奮與真實(shí)的足跡，有我們研討與忙碌的身影！在這里我們?nèi)∮捉倘送母诺囊黄斓?，播下希望與理想，收獲真知與友誼，在返崗的倒計(jì)時(shí)中啟程最后一天的珍惜。