<p class="ql-block"> 為加快推進(jìn)我校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實施與整校推進(jìn)，推動教師主動適應(yīng)信息化，進(jìn)一步體現(xiàn)多技術(shù)融合下的高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)提升，共建家校合作。5月12日-13日，我校舉辦為期兩天的茂名市向陽小學(xué)平板班開放日活動。我校黨總支部書記、校長陳理華同志帶領(lǐng)相關(guān)學(xué)科教師、家長代表等走進(jìn)課堂體驗、觀摩，親身感受“智慧課堂”帶給課堂和孩子們的改變。</p> 四位授課教師利用“智慧課堂”的設(shè)備設(shè)施，熟練地操作手中的平板進(jìn)行講課，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度融合，使課堂更加直觀、生動、形象。 <p class="ql-block"> 曾越雄老師的三年級下冊《比大小》教學(xué)課時，從激趣引入到課堂總結(jié)，以教師的引導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主線，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，課堂上曾老師采用搶答、隨機抽取、點贊的方式鼓勵學(xué)生，同時通過“移動展臺”及時有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂上，同學(xué)們給現(xiàn)場聽課的老師、家長送上一首《聽我說，謝謝您》，以示感恩。</p> <p class="ql-block"> 四（1）班吳華霞老師執(zhí)教的內(nèi)容是外研社四年級下冊Module 7 Unit 1 I helped Mum。本節(jié)英語課課堂氣氛熱烈，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高。吳老師熟練操作平板，她能較好地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計平板活動，通過平板提高教學(xué)效率。吳老師善于在課堂教學(xué)中滲透情感教育，她引導(dǎo)學(xué)生做一個愛做家務(wù)，孝順長輩的好孩子。在課堂上，孩子們不僅收獲了學(xué)科知識，也懂得了感恩。</p> <p class="ql-block"> 譚靖老師執(zhí)教的內(nèi)容是部編版五年級下冊第13課《人物描寫一組》。譚老師精心備課，合理設(shè)計教學(xué)方案，在課堂上靈活運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，與學(xué)生進(jìn)行及時的互動交流，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。譚老師運用搶答、隨機抽取學(xué)生進(jìn)行回答，使得每位學(xué)生都有平等的交流機會。</p> 何月蓉老師執(zhí)教的內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊第六單元的《密鋪》。何老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她用生動有趣的語言帶領(lǐng)著同學(xué)們走進(jìn)歡樂的課堂，激起了同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！懊茕仭睂τ趯W(xué)生來說是非常抽象的概念，何老師利用平板的優(yōu)勢，抓住圖形課的特點設(shè)計了一個圖形拖拽擺拼的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們用平板動手操作來驗證自己的猜想，學(xué)生更直觀了解了什么是“密鋪”，比傳統(tǒng)課堂更高效。何老師還通過平板發(fā)布隨堂練習(xí)，及時了解學(xué)生知識點掌握情況，并做針對性講解，讓學(xué)生加深理解。 <p class="ql-block"> 家校同心，和諧共育。此次平板班家長開放日活動，家長們親身體驗因材施教、多維互動的智慧課堂，了解孩子們的課堂表現(xiàn)，進(jìn)一步加強了家校溝通與合作。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，相信我校的智慧課堂教育會發(fā)展得越來越好！</p> <p class="ql-block">編輯：戴坤蘭</p><p class="ql-block">攝影：全體老師</p><p class="ql-block">初審：陳冰丹</p><p class="ql-block">終審：楊偉娥</p><p class="ql-block">簽發(fā)：陳理華</p>