<p class="ql-block">圓圓的泡泡記錄著孩子們的童年，承載著孩子們的五彩夢想。孩子們在制泡泡、畫泡泡、吹泡泡、玩泡泡等系列活動中，深入探索和感知了泡泡的秘密。</p> 泡泡初體驗 <p class="ql-block">瞧！樂樂小朋友帶來了一個泡泡機！大大小小的、五顏六色的泡泡在空中飛舞、飄揚，孩子們在七彩泡泡下追逐著、嬉笑著。</p> <p class="ql-block">??：我抓到了好幾個泡泡呢！</p><p class="ql-block">??：我最喜歡吹泡泡了，吹泡泡真好玩！</p><p class="ql-block">??：我也能吹很大很大的泡泡。</p><p class="ql-block">??：泡泡有好多好多顏色，好漂亮喲。</p><p class="ql-block">??：我想每天都玩泡泡呢。</p> <p class="ql-block">這是孩子們初遇泡泡時的情境，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在玩泡泡的過程中，似乎玩的不夠盡興，很多孩子都想玩，我們便萌發(fā)了繼續(xù)讓孩子們“玩夠、玩透”的想法，在玩的過程中去發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于泡泡的秘密，達到在“玩中學，學中樂”的教育目標。我們的泡泡探究之旅就此開始了！</p> 泡泡大調(diào)查 <p class="ql-block">泡泡水沒有了！可是我們都想玩……”“怎么辦呢？”因為樂樂只有一個泡泡器，泡泡一會兒就吹完了。孩子們意猶未盡我們應(yīng)該怎么辦呢？</p> <p class="ql-block">??：我們可以自己做泡泡水呀！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??：泡泡水要怎么做呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??：制作泡泡水需要什么工具呢？</p> <p class="ql-block">跟隨著孩子們的奇思妙想，我們利用談話活動，展開了討論。《泡泡是怎么來的？》</p> <p class="ql-block">老師：小朋友們，你們都在哪里見到過泡泡呀</p><p class="ql-block">??：我們洗手的時候手上會有很多小泡泡。</p><p class="ql-block">??：媽媽洗碗的時候我看道許多泡泡。</p><p class="ql-block">??：我們洗頭洗澡的時候也會有許多泡泡。</p> <p class="ql-block">原來在我們的身邊到處都有“神奇的泡泡”。</p> 泡泡大實驗 <p class="ql-block">我們尋找到了那么泡泡，可是泡泡水怎么做呢？</p><p class="ql-block">??：用洗潔精＋水，應(yīng)該是可以做出泡泡來吧。</p><p class="ql-block">??：我覺得要用洗手液</p><p class="ql-block">??：用洗衣粉+水</p><p class="ql-block">??：要攪拌才能有泡泡。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過孩子們的探索，我們最終確定用洗手液、洗潔精和洗衣粉三種材料進行實驗。初步確定作為裝泡泡水的容器，用小木棍攪拌泡泡水。實驗開始了。</p> <p class="ql-block">耶，我們成功啦！你們看，我吹出了小泡泡！</p><p class="ql-block">泡泡水制作的成功帶給孩子們帶來了成功的喜悅感，</p> 快樂泡泡——共享成長 <p class="ql-block">吹泡泡的玩具各式各樣，玩法也不盡相同。孩子們每人帶了一個吹泡泡機，并相互介紹玩法。孩子們大膽的在前面展示自己的機器，互相學習著。我們帶孩子們來到操場上進行吹泡泡游戲。小海豚吐泡泡、魔法棒變泡泡、照相機拍泡泡……無數(shù)的泡泡飛起來，飛過孩子們的頭頂。孩子們興奮地笑著、叫著、追著，置身在泡泡的夢幻海洋中，享受著泡泡帶來的無盡歡樂。</p> <p class="ql-block">本周的“七彩泡泡”系列活動，從動腦、動口、動手、動眼不僅激發(fā)了孩子的探索的興趣和欲望，更是讓孩子體會到了自主操作、獲取成功的喜悅，孩子們在快樂繽紛的體驗中成長著。</p>