在總結(jié)中提高，在反思中前行——西廂小學(xué)2021年春季期中教學(xué)質(zhì)量分析

西廂學(xué)校

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校追求的管理目標(biāo)，也是學(xué)校生命力和競(jìng)爭(zhēng)力所在。教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、剖析問題、找出良策、補(bǔ)齊短板，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)更高質(zhì)量、更可持續(xù)發(fā)展。西廂小學(xué)全體教職工2021年5月14日上午在學(xué)校會(huì)議室召開2021年春季期中考試教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)議由趙校長(zhǎng)主持。 　　趙校長(zhǎng)用詳實(shí)的數(shù)據(jù)，通過橫向和縱向的比較，分析教與學(xué)的成功之處和存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，并提出針對(duì)性的改進(jìn)意見，對(duì)今后的工作進(jìn)行展望。 語文、英語組分析 　　在中心校李艷麗老師的帶領(lǐng)下，全體語文老師對(duì)本次語文考試進(jìn)行了細(xì)致的分析。 　　存在的問題: 一、學(xué)生靈活運(yùn)用能力較差，不能照樣子完成類似的題目。 二、學(xué)生課本以外的古詩詞積累不夠。飛花令類題目失分嚴(yán)重。 三、快樂讀書吧里，孩子們的課外閱讀效果不明顯。 四、試卷中無論是作文還是閱讀理解回答問題，都出現(xiàn)較多錯(cuò)別字。 五、有些同學(xué)的字寫潦草，書寫不規(guī)范。 　　改進(jìn)措施及建議：       一、重視學(xué)生的書寫，家校結(jié)合，嚴(yán)抓要求學(xué)生寫好字，增加卷面分。       二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書的習(xí)慣，課下或周末回家鼓勵(lì)孩子們多讀課外讀物，讓學(xué)生練習(xí)說一段話或者一件事，以便積累寫作文的素材。       三、注意對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)能漸漸趕上來。       四、對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練形式要多樣，題型靈活，要做到檢查評(píng)改及時(shí)。       五、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中多讓學(xué)生自己探索和思考問題。       六、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致、靜下心做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。 　　英語教學(xué)不僅需要有扎實(shí)的英語功底，還要有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和耐心。英語組教師不斷地共同探索新的教學(xué)方法，鉆研新的教學(xué)理念，將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。她們認(rèn)為英語應(yīng)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣?；仡櫱鞍雽W(xué)期的學(xué)習(xí)，她們研討出學(xué)生知識(shí)掌握的薄弱點(diǎn)和欠缺點(diǎn)，共同鉆研應(yīng)對(duì)方法，以期待更好的教學(xué)成果。 數(shù)學(xué)、科學(xué)組分析 　　在中心校秦主任的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)組對(duì)全校期中數(shù)學(xué)和科學(xué)考試情況進(jìn)行具體分析。 　存在的問題： 一、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不扎實(shí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、豎式計(jì)算、脫式計(jì)算丟分，原因是學(xué)生做完沒有認(rèn)真檢查。 三、概念掌握不牢固，出現(xiàn)在填空、判斷題上。 四、不認(rèn)真審題，不細(xì)心答題，做題不夠靈活，特別是出現(xiàn)在實(shí)踐操作題和解決問題這一塊。 　　改進(jìn)措施： 一、繼續(xù)加大基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練力度，特別是豎式、口算、筆算運(yùn)算定律的運(yùn)用。 二、加強(qiáng)解決問題的訓(xùn)練，多讓學(xué)生接觸不同的題型，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 三、做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起，是他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到最大的進(jìn)步。 　　科學(xué)課的教學(xué)過程中，教師要注重知能并重，既要準(zhǔn)確傳授知識(shí)，又要在傳授知識(shí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。要加強(qiáng)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，多做實(shí)驗(yàn)，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。對(duì)優(yōu)秀邊緣生嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)上進(jìn)。注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，課堂多加關(guān)注。注重抓好學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。 　 總結(jié)反思，篤定前行 　　中心校秦主任作總結(jié)講話，結(jié)合此次期中測(cè)試情況提出三要求：        一要求對(duì)照反思，補(bǔ)齊短板。對(duì)照別人，對(duì)照自己，抓重點(diǎn)，補(bǔ)短板，強(qiáng)弱項(xiàng)。        二要求形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。        三要求居安思危，立下目標(biāo)，分步實(shí)施。不能老是原地踏步，要有所創(chuàng)新，有所突破。 　　知不足，然后能自反；知因，然后能自強(qiáng)。此次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，幫助教師明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，為教師們以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極地推進(jìn)作用。相信西廂小學(xué)的全體老師，在今后的教學(xué)道路上，都能夠更好地研究學(xué)生，分層突破；落實(shí)要求，規(guī)范行為；重視基礎(chǔ)，提高實(shí)效；合作教研，資源共享；堅(jiān)定信心，張馳有度。讓我們?cè)诮酉聛淼娜兆永镏粻?zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，以奮斗者的姿態(tài)，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)西廂小學(xué)更加美好的明天！