<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)校際之間、教師之間相互合作、交流、探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，共同研討共同提高。受合江小學(xué)的誠(chéng)摯邀請(qǐng)，2021年5月14日，在城關(guān)小學(xué)王會(huì)華校長(zhǎng)和楊紅先書(shū)記、副校長(zhǎng)及白林副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，貴州省鄉(xiāng)村名師王家霞工作室成員及城關(guān)小學(xué)骨干教師一行十余人，赴合江小學(xué)開(kāi)展“學(xué)黨史，辦實(shí)事”——城關(guān)小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，城關(guān)小學(xué)送教的老師以“四環(huán)八步”生態(tài)課堂的新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使參與活動(dòng)的老師和學(xué)生都感觸頗深。</p> <p class="ql-block"> 首先，由白紅梅老師執(zhí)教一年級(jí)語(yǔ)文《文具的家》，這節(jié)課既生動(dòng)活潑又注重技巧，重難點(diǎn)突出，而且著重培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，整堂課的設(shè)計(jì)都以學(xué)生為中心。</p> <p class="ql-block"> 白老師教態(tài)自然大方，能全身心投入課堂，與學(xué)生親切互動(dòng)，引導(dǎo)適時(shí)到位，循循善誘。雖然師生初次見(jiàn)面，但是課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block"> 接著，吳平湖老師上了一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》。吳老師用親切的話(huà)語(yǔ)，真誠(chéng)的微笑，拉近了師生間的距離，從課前有規(guī)律的手指操開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感受音樂(lè)、動(dòng)作，觀察圖形的顏色、形狀，思考物體的類(lèi)別等，一步步引導(dǎo)學(xué)生利用化繁為簡(jiǎn)的方法解決找規(guī)律問(wèn)題，思路清晰，點(diǎn)撥巧妙，時(shí)刻在啟發(fā)孩子們的思維，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 上午的第三節(jié)課，是潘珊珊老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)五年級(jí)語(yǔ)文課堂，去領(lǐng)略《牧場(chǎng)之國(guó)》的異域風(fēng)光。在教學(xué)時(shí)，潘老師注意采用多種形式的朗讀讓學(xué)生感受語(yǔ)言的特點(diǎn)，感悟荷蘭牧場(chǎng)的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。讓學(xué)生仿佛自己也置身于荷蘭動(dòng)物與自然和諧相處、遼闊無(wú)際的牧場(chǎng)上，正在欣賞著優(yōu)美的畫(huà)卷，被眼前的景致所陶醉，發(fā)出“這就是真正的荷蘭”的由衷感慨。特別是文中四次出現(xiàn)“這就是真正的荷蘭”，在充分把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生能層層遞進(jìn)地讀好這四句，達(dá)到了人文統(tǒng)一的效果。</p> <p class="ql-block"> 下午，周春莉老師帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的英語(yǔ)課《Unit4 Then and now Part B letˊs learn》，精美別致的教具，充滿(mǎn)趣味的課堂游戲，輕松愉悅的課堂氣氛，親切自然的教學(xué)風(fēng)格，讓人如沐春風(fēng)!</p> <p class="ql-block"> 這堂英語(yǔ)課教學(xué)氛圍輕松活潑、師生交流融洽，周老師和善的笑容極具親和力，圖文并茂的課件，加上優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的口語(yǔ)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，既學(xué)會(huì)了英語(yǔ)又愉悅了身心!</p> <p class="ql-block"> 展示課結(jié)束后，老師們開(kāi)展了說(shuō)課、評(píng)課、議課活動(dòng)。首先白紅梅、吳平湖、潘珊珊、周春莉四位授課教師分別進(jìn)行了說(shuō)課，然后城關(guān)小學(xué)教導(dǎo)處王家霞老師結(jié)合課例，介紹城關(guān)小學(xué)“四環(huán)八步”生態(tài)課堂的教學(xué)有效性，在王老師的拋磚引玉下，老師們積極投入到了評(píng)課議課中來(lái)，合江小學(xué)的老師們暢所欲言，不僅給予了授課老師的高度評(píng)價(jià)，還提出了在各自的學(xué)科教學(xué)中所面對(duì)的困惑。老師們各抒己見(jiàn)，在答疑中進(jìn)步，在交流中成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在熱烈的討論交流過(guò)后，城關(guān)小學(xué)的白林副校長(zhǎng)的講座《多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用》，引導(dǎo)老師們充分利用多媒體輔助教學(xué)，為本次活動(dòng)增添了一分特別的色彩。</p> <p class="ql-block"> 最后，合江小學(xué)平芳校長(zhǎng)就本次活動(dòng)做了總結(jié)：“此次送教交流活動(dòng)，開(kāi)展得非常順利，搭建了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng)和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，是一次有關(guān)課堂教學(xué)探究的文化餐，老師們也以此次活動(dòng)為契機(jī)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中相互幫扶，共同成長(zhǎng)!”</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，以上課、說(shuō)課、評(píng)課交流為主陣地，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)。同時(shí)，創(chuàng)新了學(xué)校教研活動(dòng)工作方式，推助了教育資源的均衡化，也加強(qiáng)了兩校教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)了教師間的教學(xué)互助，讓兩校的老師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高、共同成長(zhǎng)！相信通過(guò)我們的攜手努力，一定會(huì)迎來(lái)課堂教學(xué)萬(wàn)紫千紅的春天!</p>