<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 曾幾何時，我也是個佛系的家長。小學(xué)的時候，當(dāng)別的家長開口閉口都是孩子的學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)時，我卻忙著帶孩子感受大自然的美好，看閑書追綜藝，和孩子追星八卦無所不談，自由寬松的氛圍，暗自得意孩子跟我如同好友般無話不談。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 然而，伴隨著升入初中，班與班之間，同學(xué)與同學(xué)之間的競爭，學(xué)業(yè)的壓力撲面而來。特別是步入青春期，敏感煩躁的孩子和忍不住嘮叨火大的我，沖突不斷，戰(zhàn)火紛飛。望著考試時各科直線下滑的成績，和每天似乎總是只關(guān)心額前幾縷劉海，聽到學(xué)習(xí)就轉(zhuǎn)移話題的孩子，老母親憂心忡忡，內(nèi)心的失落和焦慮布滿心頭。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 還好，宜昌市八中和藹可親的薛校長急家長所急，想家長所想，今天下午與我們向陽五班的家長們進(jìn)行了一場親切而溫暖的交流，為我們這些焦慮迷茫的家長打開了心結(jié)，指明了方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 家長們?yōu)槭裁唇箲]？如何做好家長？怎樣提升孩子們的成績？這都是我們家長面對的問題。教育孩子努力奮斗的意義是什么？我們培養(yǎng)孩子的終極目標(biāo)又是什么？我的孩子為什么失去了動力？為什么抵觸煩惱？值得我們家長捫心自問，反思自己！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 薛元華校長的哲課思維課如同春風(fēng)化雨，從各個方面一一為我們答疑解惑。從薛校長的哲科思維課上，我領(lǐng)悟到：教育的真諦，是順應(yīng)每個孩子不同的特質(zhì)，鼓勵他們?nèi)グl(fā)掘內(nèi)心的渴望，找到他們愿意一生為之奮斗的東西，并從中得到快樂，擁有幸福的人生。用單一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量、塑造孩子，是我們父母的短視和懶惰。而我們家長自己，只顧著奢望攀比，呵斥埋怨孩子，漠視孩子的身心健康，自己卻不去努力言傳身教，一點(diǎn)一滴用正能量影響孩子，無異于拔苗助長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 每個孩子，都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的花兒怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信自己是花，都有自己的花期，細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，慢慢看著長大，陪著她沐浴陽光雨露，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，這何嘗不是一種幸福。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 相信孩子，靜待花開。也許，你的種子永遠(yuǎn)不會開花，因?yàn)樗ㄋ┦且活w參天大樹！而我們家長，是要用適合自己孩子的方式，去面對去接納，去感受去陪伴，去激勵去鼓舞并以身作則，給予孩子信心和力量！他（她）們帶著各自的使命而來，也會掙脫我們而去，奔赴屬于他（她）們的詩和遠(yuǎn)方！</p> <p class="ql-block">文案：劉伊涵媽媽</p><p class="ql-block">圖片：羅湜瑩爸爸</p><p class="ql-block">編輯：陳志軒媽媽</p>