<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> </span>為促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長，內(nèi)化任務(wù)型教學(xué)理念，進(jìn)一步提高教師的課堂執(zhí)教能力，在任務(wù)型項(xiàng)目的推動(dòng)下，我校開展為期兩天的青年教師任務(wù)型展評(píng)課。5月13日和5月14日上午，我校數(shù)學(xué)組的9位青年教師進(jìn)行了精彩的課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 13日上午，比賽順利展開，五年級(jí)許既凡老師首放異彩，許老師呈現(xiàn)的《和與積的奇偶性》采用多種教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣和欲望，組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互碰撞，在活動(dòng)中自主探索學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)中只講不練難以取得效果，只有配合靈活多變的訓(xùn)練，才能取得鞏固知識(shí)的目的。孫琦琦老師的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》復(fù)習(xí)課在練習(xí)設(shè)計(jì)上形式多樣，既有基礎(chǔ)練習(xí)，又有拓展練習(xí)。既重視數(shù)學(xué)知識(shí)的練習(xí)，更重視數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)孫自威、曹菁、倪暢三位教師分別對(duì)《七巧板》這一課時(shí)進(jìn)行精彩的展示。孫教師通過豐富多彩的圖像、聲音、動(dòng)畫等多種方式喚起學(xué)生興趣，學(xué)生們用看一看，摸一摸，比一比等一系列的活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)了七巧板的特征。曹老師突出了學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的主體參與，在積極動(dòng)腦動(dòng)手的活動(dòng)中，自主探究拼出圖形，從而在活動(dòng)中體會(huì)圖形的變化。倪老師讓學(xué)生充分動(dòng)手實(shí)踐，孩子們不僅體驗(yàn)了在做中學(xué)的樂趣，同時(shí)還提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 13日上午聽課結(jié)束后，銅山實(shí)小的劉艷梅校長對(duì)展示教師從數(shù)學(xué)課的備課、教學(xué)設(shè)計(jì)到課上實(shí)施，從任務(wù)型科研課題的立項(xiàng)到落實(shí)過程，都給出了指導(dǎo)性的建議。同時(shí)指出，行為習(xí)慣養(yǎng)成、課堂細(xì)節(jié)的把握對(duì)學(xué)生非智力因素的影響是尤為重要的，也是我們教師不可忽視的方面。賽課和聽課老師們都收獲滿滿、受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 14日上午，四年級(jí)代現(xiàn)玲和趙玉老師分別教學(xué)《一億有多大》兩節(jié)活動(dòng)課，代老師通過讓學(xué)生“數(shù)”、“量”、“稱”一些小數(shù)量的物體，在推算出“一億有多大”。趙老師抓住了教學(xué)中的每一個(gè)教育契機(jī)，如：“積少成多”、“珍惜每一粒糧食”等良好習(xí)慣的教育。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)劉亞莉老師運(yùn)用小組討論、合作探究的教學(xué)方式執(zhí)教了《數(shù)據(jù)的收集與整理》。讓學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)的全過程，在自己的體驗(yàn)過程中了解填寫統(tǒng)計(jì)表的格式，掌握收集、整理數(shù)據(jù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，動(dòng)手操作，猜測(cè)推理的能力。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)張曉芳老師執(zhí)教《時(shí)分秒》復(fù)習(xí)課時(shí)有趣導(dǎo)入，在鞏固已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用競(jìng)賽的活動(dòng)方式使學(xué)生們積極踴躍的參與到課堂中去，讓學(xué)生在游戲中得到鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 14日上午，徐州市教育局教學(xué)研究室卞強(qiáng)老師全程參與活動(dòng)，在評(píng)課中，卞老師細(xì)致入微，從新知導(dǎo)入到問題探究再到課堂生成的處理等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也中肯地指出不足，并就改進(jìn)措施進(jìn)行了詳盡的說明，讓老師們醍醐灌頂，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> “千滔萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。數(shù)學(xué)組全體教師將在校領(lǐng)導(dǎo)及專家的精心指導(dǎo)下，加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行數(shù)學(xué)任務(wù)型教學(xué)研究，功在課前、礪在課堂，團(tuán)結(jié)協(xié)作，目標(biāo)一致，為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦，為學(xué)生發(fā)展傾心奉獻(xiàn)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿人：慈茜</p><p class="ql-block"> 審稿人：張艷</p>