<p class="ql-block"> 聊城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分享式教學(xué)研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，最終一定要體現(xiàn)在提高育人的質(zhì)量上來，現(xiàn)代教學(xué)一定要尊重孩子的天性，并托舉每個(gè)孩子更全面的成長。</p> <p class="ql-block"> 如何加快學(xué)校教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的改革？如何變灌輸式、注入式教學(xué)為啟發(fā)式、探討式、研究式的教學(xué)？如何改變學(xué)生以死記硬背和機(jī)械刷題提高考試成績的方法？如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)?我們一直在在努力思考～</p> <p class="ql-block"> 今年我校有幸邀請(qǐng)到了分享式教育專家任景業(yè)先生到校進(jìn)行專題報(bào)告，任教授從“好奇，好探究，好講理，好分享”這四大天性入手，讓我校老師們更好地了解了分享式教學(xué)；近日，任景業(yè)先生多次對(duì)我校分享式教學(xué)教育實(shí)踐進(jìn)行了指導(dǎo)，讓分享式教學(xué)理念的應(yīng)用在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利落地。</p> <p class="ql-block"> 5月14日，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和茌平，冠縣兩所學(xué)校聯(lián)合舉行分享式教學(xué)研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上午語文</p><p class="ql-block">第一節(jié)8：20——9：00二年級(jí)五班劉洪順《蜘蛛開店》</p><p class="ql-block">第二節(jié)9：10—9：50二年級(jí)六班劉潔《青蛙賣泥塘》</p><p class="ql-block">第三節(jié)10：00—10：40二年級(jí)二班齊艷艷《小毛蟲》</p><p class="ql-block">第四節(jié)10：50——11：3三年級(jí)九班徐贊《楓橋夜泊》</p><p class="ql-block">中午任老師和大家一起交流。</p><p class="ql-block">下午數(shù)學(xué)</p><p class="ql-block">第一節(jié)2：40——3：20二年級(jí)八班王曲媛《重疊問題》</p><p class="ql-block">第二節(jié)3：30——4：10四年級(jí)六班王亞榮《雞兔同籠》</p><p class="ql-block">4：20—4：50任老師做點(diǎn)評(píng)，大家互相交流。</p> <p class="ql-block"> 劉老師老師先問孩子們用什么方法來學(xué)習(xí)課文呢？學(xué)生站起來后說可以從讀課文，學(xué)習(xí)生字方面。這節(jié)課放手給孩子們就用自己的方法來學(xué)習(xí)課文。孩子們紛紛上臺(tái)分享，結(jié)束的時(shí)候依依不舍。</p> <p class="ql-block"> 在孩子分享過程中根據(jù)孩子表現(xiàn)指導(dǎo)建立規(guī)則，如我來建議；我的分享完畢謝謝大家；傾聽的規(guī)則等。</p> <p class="ql-block"> 有知識(shí)的人不一定走多遠(yuǎn)，有信心的人能越走越遠(yuǎn)。徐贊老師的話讓孩子們上臺(tái)分享的熱情也高漲起來。</p> <p class="ql-block"> 課后我們坐在一起談?wù)勛约旱南敕ê筒唤庵帲谀阋谎晕乙徽Z的交談中，碰撞思維的火花，在他人講經(jīng)驗(yàn)方法的同時(shí)也為我們接下來教學(xué)提供了新的思路</p> <p class="ql-block"> 通過這次和兩個(gè)學(xué)校共同探討“分享式課堂”的相關(guān)問題，我們對(duì)課堂中孩子們出現(xiàn)的問題如何解決有了新的認(rèn)識(shí)。在接下來的教學(xué)中，我們?nèi)詴?huì)和志同道合的同事一起在這條道路上共同探討，共同進(jìn)步。</p>