<p class="ql-block">第七步：親子一起討論</p><p class="ql-block"> 圖畫書可以討論的話題很多，最難的莫過于這本圖畫書的背后告訴了我們什么。有的圖畫書的主題、思想、觀點藏在一個你看不見的地方，要用思考力才能把它們找出來。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于圖畫書的主題及思想的討論，對于年幼的孩子來說，道理有點抽象，圖畫更為直觀。家長最好不要說道理，可以親子一起討論，一起創(chuàng)作繪本，推進孩子思考。</p><p class="ql-block"> 咱們怎么做呢？以圖畫書《最喜歡媽媽》這本圖畫書為例。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《最喜歡媽媽》這本書從我們?nèi)粘Ｉ畹漠嬅嬷v述了孩子和媽媽之間的愛，就像是我們生活的再現(xiàn)。書中有很多小男孩和媽媽的對話，孩子們也經(jīng)歷過。</p><p class="ql-block">咱們可以怎樣討論呢？</p><p class="ql-block"> 家長 ：媽媽有沒有這樣說過？你被媽媽催過起床，你更喜歡哪一個媽媽？為什么？</p><p class="ql-block">孩子：我喜歡第二個媽媽，因為這個媽媽給人的感覺很溫柔。</p><p class="ql-block">家長：前后兩個媽媽說話的內(nèi)容都是相同的，為什么你喜歡第二個媽媽，而不是第一個媽媽呢？</p><p class="ql-block">孩子：因為一個溫柔一些一個兇一些。前一個媽媽說話用了好多個感嘆號，語氣很強烈。后一個媽媽做了“輕輕地抱抱我”這個動作，給人感覺很溫柔，說話也是溫柔地說。</p><p class="ql-block">……除此之外，還可以引導(dǎo)孩子從表情上也可以看出第二個媽媽很溫柔。第二個媽媽摟著小男孩睡著的時候，兩個人都在微笑。第一幅圖小男孩一臉不情愿的樣子。</p><p class="ql-block"> 這樣，從畫面里，從文字里找到討論的點，將道理借助畫面的交流，文字的交流，自然而然說了出來。不需要長篇大論地去說教。</p> <p class="ql-block"> 除了借助圖畫或者文字去討論，還可以用寫寫，創(chuàng)作繪本的方法，引導(dǎo)孩子思考，把閱讀引向深入。</p><p class="ql-block"> 例如《我喜歡的媽媽》，每個媽媽都是獨一無二的，你的媽媽平常會說什么，你感受到媽媽的愛了嗎？用上面的寫話表格，將讀寫結(jié)合，將讀文和育人結(jié)合在一起。</p><p class="ql-block"> 再如，繪本《我爸爸》，讀完之后，可以再讀《我媽媽》，一起創(chuàng)作繪本。</p> <p class="ql-block"> 家長們，圖畫閱讀的七步，您可以開始嘗試了啊。</p><p class="ql-block"> 溫馨提示：課外閱讀，不要有過多的知識要求，遇到不認(rèn)識的字，家長告知孩子，孩子注上拼音就可以。啟蒙時，興趣更重要哦。</p> <p class="ql-block"> 家長們，怎樣合理安排時間，做閱讀計劃呢？怎樣朗讀繪本呢？咱們接下來一起學(xué)習(xí)分享。</p><p class="ql-block"> 每天5分鐘，您在堅持嗎？</p>