<p class="ql-block">明德第二幼兒園2020——2021學(xué)年第二學(xué)期小班組—“自理小能手”比賽圓滿(mǎn)落幕</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)孩子能夠獨(dú)立地完成某項(xiàng)工作</p><p class="ql-block"> 其自尊和自信就可以得到發(fā)展，</p><p class="ql-block"> 通過(guò)發(fā)展孩子的日常生活技能，</p><p class="ql-block"> 即照顧自己，照顧環(huán)境，</p><p class="ql-block"> 可以培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。</p><p class="ql-block"> ——瑪麗亞●蒙臺(tái)梭利</p><p class="ql-block"> 俗話(huà)說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受?！薄男∨囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，不但可以激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，懂得自己的事情自己做，更能感受自我服務(wù)所帶來(lái)的快樂(lè)。今天，我園舉行了小班幼兒生活自理能力比賽，教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，比賽內(nèi)容：收拾玩具、整理書(shū)本和穿衣服</p><p class="ql-block"> 一起去瞧一瞧吧！</p> <p class="ql-block">小朋友們都準(zhǔn)備好啦??</p> <p class="ql-block">在活動(dòng)中，孩子們認(rèn)真對(duì)待????</p> <p class="ql-block">在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，進(jìn)行了激烈的班級(jí)選拔????</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔，下面是各班的精英代表們，看看我們這些高手們將呈現(xiàn)怎樣的精彩!</p> <p class="ql-block">活動(dòng)進(jìn)行得緊張而富有童趣。各班選手聽(tīng)從主持的指揮，有序地站好位置，專(zhuān)注地做好充分準(zhǔn)備!</p> <p class="ql-block">比賽結(jié)束????</p><p class="ql-block">接下來(lái)就是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻了!</p> <p class="ql-block">小一班</p><p class="ql-block">一等獎(jiǎng):廖峻崧、黃鼎泰</p><p class="ql-block">二等獎(jiǎng):葉煥知</p><p class="ql-block">三等獎(jiǎng):顏佳玥、蔡辰浠、談萌萌</p> <p class="ql-block">小二班</p><p class="ql-block">一等獎(jiǎng):董才靖</p><p class="ql-block">二等獎(jiǎng):彭婧妍，康泓煜</p><p class="ql-block">三等獎(jiǎng):楊伊諾，彭浚杰，盧涵</p> <p class="ql-block">小三班</p><p class="ql-block">一等獎(jiǎng)：許可萌</p><p class="ql-block">二等獎(jiǎng)：金軒宇、豐天翔</p><p class="ql-block">三等獎(jiǎng)：陳伊琳、王銘宇、周承翰</p> <p class="ql-block">小四班</p><p class="ql-block">一等獎(jiǎng)：黃鴻宇</p><p class="ql-block">二等獎(jiǎng)：楊承鎧、蒲致君、林心妍</p><p class="ql-block">三等獎(jiǎng)：何琳、羅雅婷</p> <p class="ql-block">小五班</p><p class="ql-block">一等獎(jiǎng)：陳詩(shī)睿</p><p class="ql-block">二等獎(jiǎng)：?jiǎn)天隙?、邊媛媛、黃梓茵、</p><p class="ql-block">葉子萱</p><p class="ql-block">三等獎(jiǎng): 余可馨</p> <p class="ql-block">通過(guò)這次自理能力比賽，孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)到自我服務(wù)的快樂(lè)在與同伴的比賽中增強(qiáng)了比賽意識(shí)，在獲得成功中激發(fā)了他們自我服務(wù)的意識(shí)。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，不是靠一次兩次說(shuō)、教就能奏效的，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但只要我們持著“相信孩子”的教育方法，持之以恒，多鼓勵(lì)，少指責(zé)，耐心的教育，相信在老師家長(zhǎng)孩子多方的共同努力下，孩子的自理能力一定會(huì)得到更大的提升。</p>