<p class="ql-block"> 為探索課堂的有效性，打造高效課堂，促進兩校整體教學水平的提升。5月14日溆浦縣深子湖中學領導及老師一行來到我校開展為期半天的觀摩聽課交流活動。</p> 領導重視 <p class="ql-block"> 我校校長黃喜及各分管領導對深子湖中學領導及老師一行的到來表示熱烈歡迎！黃喜校長特別強調：一要細致安排；二要認真磨課，發(fā)揚教研組團隊精神，體現(xiàn)新課程理念；三要認真評課、交流研討，共同提升。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 下面讓我們一睹圣達名師上課時英姿颯爽的風采吧！</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">數(shù)學組</font></h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 蘇麗萍老師執(zhí)教八（11）班《函數(shù)的表示法》</span></p><p class="ql-block"> 蘇老師教態(tài)從容，游刃有余，教學重難點突出，教學設計合理，深入淺出，循序漸進。她把數(shù)學知識和生活結合，調動學生的學習積極性，充分體現(xiàn)了數(shù)學源于生活，生活離不開數(shù)學的教學理念。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">向利平老師執(zhí)教八（12）班《一次函數(shù)》</span></p><p class="ql-block"> 向老師通過多媒體展示、創(chuàng)設情境、聯(lián)系生活等多種形式設置教學活動，創(chuàng)設自主、輕松的教學氛圍，讓同學們在函數(shù)的國度中主動感知與體驗。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 羅教逢老師執(zhí)教七（14）班《垂線》</span></p><p class="ql-block"> 課堂上羅老師讓學生多交流，多動手，多動腦，不斷引導學生自主探索解決問題，課堂氛圍輕松有序。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 向丹丹老師執(zhí)教七（10）班《平行線的判定》</span></p><p class="ql-block"> 向老師重視對學生幾何語言的培養(yǎng)，注重啟發(fā)學生的思維，舉一反三。學生遨游在幾何的世界，感受良好的學習氛圍。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">語文組</font></h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 向志珍老師執(zhí)教七（5）班 《陋室銘》</span></p><p class="ql-block"> 向老師對教材研讀透徹，導學練習設計精當有梯度，在培養(yǎng)學生學習能力的同時，還將德育細化于課堂中。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 鄧李花老師執(zhí)教七（9）班 《泊秦淮》</span></p><p class="ql-block"> 鄧老師課堂中亮點迭出，展示了深厚的文學功底與教學能力，她用簡練的語言，清晰的邏輯引領學生進入古文天地，同學們各抒己見，積極表達感悟，回答得妙趣橫生。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 許艷琪老師執(zhí)教八（13）班《賣炭翁》</span></p><p class="ql-block"> 許老師采取小組合作方式，讓同學們輕松愉快、活潑熱情、興致盎然地參與課堂，他們以最佳狀態(tài)進入語文學習，煥發(fā)出語文課堂獨有的活力。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 黃水梅老師執(zhí)教八（11）班《馬說》</span></p><p class="ql-block"> 黃老師因材施教，根據學生的實際整合教材，學生全面參與，充分體現(xiàn) “踐真”教育理念。課堂上以“伯樂”與“千里馬”誰更重要為辯論，調動學生的積極性，充分鍛煉學生的語言組織能力和思辨能力。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">英語組</font></h3> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">張麗敏老師執(zhí)教八（9）班 Unit7 sectionA3a-3c</span></p><p class="ql-block"> 張老師從創(chuàng)設情境入手，調動學生們的已知，過渡到新知，教學過程非常流暢，學生的閱讀、討論和展示環(huán)節(jié)過渡自然。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 黃威老師執(zhí)教八（13）班Unit7 Writing </span></p><p class="ql-block"> 黃老師課堂內容詳實，對同學有耐心，師生關系融洽，充分鍛煉學生的讀寫能力，給予學生充分的思考時間，讓學生真正地參與到學習中來。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 武瑾竹老師執(zhí)教七（10）班Unit10 I would like some noodles</span></p><p class="ql-block"> 武老師準備充分，教學設計合理，層層遞進，有條不紊地引導學生聽和說。她深入挖掘教材，通過一些啟發(fā)性的問題引導學生自主學習并啟發(fā)學生質疑。</p> <p class="ql-block"> 課堂中，每位老師都拿出真本事，每一節(jié)課都非常精彩，讓人耳目一新！每位同學積極參與，認真聽講，主動交流，積極發(fā)言，師生互動良好，課堂氣氛都很活躍！</p> 聽課促學 <p class="ql-block"> 每位聽課的老師都聽得津津有味！大家都認真地做好聽課筆記，聽課氛圍絕不亞于課堂教學氛圍，老師們聚精會神，唯恐錯過學習的好機會。</p> 交流管理 <p class="ql-block"> 期間，他們深入班級，與我校七（14）班班主任羅教逢老師進行了深切交談，交流班級管理經驗。</p> 研討提升 <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。聽課結束后，兩校教師在行政會議室齊聚一堂共同評議課。針對每一節(jié)課大家都提出了有價值的參考意見和看法，深刻地剖析了課堂，既有肯定，也指出了在教學過程中需要改進的地方。我們還需要更好地把握教材，把知識拓展延伸到合理的程度。聽課是進步的最好途徑，根據聽課內容所得，形成自己的課堂。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 活動最后兩校領導及老師們在達善樓門前進行了留念合影。</p> 活動總結 <p class="ql-block"> 課堂教學展風采，校際交流促提升， 相信通過搭建這樣一個互相學習、資源共享、共同進步的交流學習平臺，既促進了教師間的交流與學習，激勵教師不斷地探索，激發(fā)了教師互助學習研究的熱情，又讓老師們積累好的經驗，同時反思存在的不足，促使老師們不斷學習，努力提升，為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。懷揣潛心育人的初心，愿我校與深子湖中學攜手共進，開創(chuàng)教育事業(yè)的新輝煌！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：陳敏峰</p><p class="ql-block">拍攝：陳敏峰 王雨馨</p><p class="ql-block">責編：趙桂華</p><p class="ql-block">審核：黃喜</p>