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【園所動(dòng)態(tài)】大路第二幼兒園“家園協(xié)力 共育未來”家、伙委員會(huì)議

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<p class="ql-block">  幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的理解、支持和參與,家長(zhǎng)代表委員會(huì)作為家長(zhǎng)與幼兒園聯(lián)系的紐帶,擔(dān)負(fù)著幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求、及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)的重要任務(wù),對(duì)提高幼兒園管理水平和保教質(zhì)量起著重要的作用。為進(jìn)一步促進(jìn)家庭與幼兒園之間的雙向互動(dòng)、營(yíng)造幼兒園健康、和諧的發(fā)展環(huán)境,及時(shí)改進(jìn)與完善幼兒園各項(xiàng)工作,2021年5月13日上午大路第二幼兒園召開了全園家伙委員會(huì)會(huì)議。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i><u>?第一項(xiàng):會(huì)議成員介紹</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  來自幼兒園8個(gè)班級(jí)的家伙委會(huì)組成了新一屆的園級(jí)家委會(huì)成員。14名家委會(huì)成員分別來自各行各業(yè),但他們懷著"一切為了孩子"的共同愿望參加了此次會(huì)議,并自我介紹,相互認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i><u>?第二項(xiàng):多渠道了解幼兒在園情況</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  隨著教育觀念的改變,我們的園所環(huán)境也發(fā)生了質(zhì)的改變。保教高主任在參觀環(huán)境之前向大家介紹了園所的辦園理念 。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i><u>一、參觀園所環(huán)境</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  在楊園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我園發(fā)生了天翻地覆的變化,教師在變、環(huán)境在變、幼兒在變。到處都是幼兒成長(zhǎng)的痕跡,不難看出,我們就是在認(rèn)真做教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i><u>二、參觀班級(jí)環(huán)境</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  每個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)文化,在師幼合作下,我們的幼兒園呈現(xiàn)出一個(gè)多元的小社會(huì)。</p> <p class="ql-block">  高主任針對(duì)班級(jí)文化、室內(nèi)外主題墻、幼兒作品,區(qū)域自主游戲及材料的投放向大家做詳細(xì)的解說。</p> <p class="ql-block">  在新教育理念指導(dǎo)下,我們實(shí)現(xiàn)了“幼兒在前,教師在后”的開放式教育模式,真正實(shí)現(xiàn)了“以兒童為中心”,處處彰顯幼兒才是環(huán)境和游戲的真正主人。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i><u>?三、參觀戶外環(huán)境</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  在保證幼兒不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)的同時(shí),我們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,把運(yùn)動(dòng)作為戶外的主線,結(jié)合游戲?qū)崿F(xiàn)體能達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn),孩子們游戲中感受運(yùn)動(dòng)的快樂。</p> <p class="ql-block">  家長(zhǎng)們?cè)趨⒂^的同時(shí)紛紛被正在進(jìn)行的體能測(cè)試設(shè)備所吸引,不禁主動(dòng)上前試驗(yàn),一片歡聲笑語,好似回到了他們的童年。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i><u>?第三項(xiàng):幼小斜街專題分享</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  近年來,由于家長(zhǎng)“望子成龍,望女成鳳”的心理,導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生了誤區(qū),從而影響了幼兒的身心健康發(fā)展。借此機(jī)會(huì)向大家分享我園“幼小鏈接”工作進(jìn)展,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i><u>?第四項(xiàng):后勤安保分享</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  后勤薛老師介紹本學(xué)期幼兒園的后勤工作,對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)攝入量、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)搭配進(jìn)行分析和解讀,同時(shí)還向家委代表介紹幼兒園伙食管理情況、炊事員技能培訓(xùn)、炊事員的操作流程、烹飪流程、消毒流程及食譜的執(zhí)行情況等內(nèi)容的具體做法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i><u>?第五項(xiàng):家園共商“六一”活動(dòng)</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  楊園長(zhǎng)向家伙委會(huì)成員介紹“六一”初計(jì)劃以及需要家長(zhǎng)配合的工作。針對(duì)“六一”系列活動(dòng)大家展開了熱烈的討論。會(huì)上家長(zhǎng)們集思廣益、涌躍發(fā)言,共同為“六一”活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)參與幼兒園工作的管理、評(píng)價(jià)、監(jiān)督的民主意識(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i><u>?第六項(xiàng):園長(zhǎng)總結(jié)并合影留念</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  幼兒教育是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期?,F(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣,也就是讓幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識(shí)和技能通過自己的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過自身不斷體驗(yàn),嘗試和努力構(gòu)建得到新的知識(shí)。傳授正確的科學(xué)的育兒觀念和加強(qiáng)家園溝通是本次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn),家園攜手同行,共促幼兒發(fā)展!</p> <p class="ql-block">  通過本次家伙委員會(huì)會(huì)議,充分體現(xiàn)了幼兒園落實(shí)家長(zhǎng)參與幼兒園重大事項(xiàng)決策的制度,增強(qiáng)了幼兒園工作的透明度,促進(jìn)了幼兒園與家長(zhǎng)委員會(huì)成員的溝通。相信只要家園攜手,一定能形成幼兒園、社會(huì)、家庭共同配合教育幼兒的教育理念。 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:牛美霞</p><p class="ql-block">審核:高越</p><p class="ql-block"><br></p>

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