“名師引領(lǐng)，砥礪前行”—衛(wèi)輝市中小學(xué)主干學(xué)科（小學(xué)語文）骨干教師外出培訓(xùn)

國(guó)培小語送教下鄉(xiāng)

為使教師通過課堂活動(dòng)更好引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思考、創(chuàng)新的能力，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。2021年5月13日—5月16日，我們24名小學(xué)語文老師在衛(wèi)輝市進(jìn)修校張海燕老師的帶領(lǐng)下，到河南省人民會(huì)堂參加由全國(guó)教育名家論壇舉辦的“第十二屆基于學(xué)生立場(chǎng)高階導(dǎo)向的核心素養(yǎng)教與學(xué)暨名師課堂引領(lǐng)培訓(xùn)研討會(huì)” 。 這次培訓(xùn)的主題是課堂知識(shí)與生活應(yīng)用，培訓(xùn)內(nèi)容是讓教師深入學(xué)習(xí)統(tǒng)編教材新教法和培養(yǎng)語文好素養(yǎng)。 主持人帶領(lǐng)會(huì)場(chǎng)所有老師，全體起立，唱國(guó)歌，莊嚴(yán)宣誓！ 課程教材研究所研究員崔巒先生分享了對(duì)《統(tǒng)編小學(xué)語文教材與教學(xué)改革》的解讀，向我們?nèi)嬷v解了統(tǒng)編教材，從編寫理念、教材特點(diǎn)、與教材如何同步三個(gè)大方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。他深入的分析和透徹的解讀，讓老師們更加了解到新教材的特點(diǎn)和新教材的精髓。 觀摩課 全國(guó)小學(xué)創(chuàng)意寫作聯(lián)盟發(fā)起人郭學(xué)萍老師的觀摩課《我的“自畫像”》，是一堂讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)的習(xí)作課。這位才華橫溢的長(zhǎng)辮子老師，用幽默風(fēng)趣的語言帶動(dòng)課堂氣氛，用獨(dú)特的教學(xué)方法引領(lǐng)新課堂。特級(jí)教師白皛的觀摩課《塞下曲》也是值得我們學(xué)習(xí)，值得我們反思的一節(jié)課，他注重在誦讀中學(xué)習(xí)古詩，想象畫面，感性學(xué)習(xí)。小學(xué)特級(jí)教師魏星呼喚統(tǒng)編教材“大任務(wù)”教學(xué)，帶來精彩的觀摩課《手指》，課后又和老師們互動(dòng)交流，答疑解惑。 戴建榮老師執(zhí)教的古詩《池上》，這是一節(jié)不同尋常的古詩教學(xué)課，老師通過讀、寫、講、背、演、歌、舞等活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生遨游在古詩的海洋中。何捷老師和孩子們?yōu)槿w教師帶來一堂靈動(dòng)的《刷子李》。何老師詼諧、風(fēng)趣的語言極具親和力，老師巧妙的以刷子李技藝“高超”在何處為引，啟發(fā)學(xué)生在閱讀中品味文章人物描寫特色，并在不斷思考討論中總結(jié)如何寫出人物特點(diǎn)的方法，課堂上碰撞出的思維火花，點(diǎn)燃了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。 趙志祥老師為大家?guī)硪还?jié)“特別”的文言文教學(xué)示范課——《自相矛盾》。課堂上的步步引導(dǎo)，反復(fù)朗讀，讓學(xué)生接觸傳統(tǒng)文化，接受文化熏陶。樊小園老師的觀摩課《寶葫蘆的秘密》課堂非常自然生動(dòng)，整節(jié)課以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。 聆聽虞大明老師的觀摩課《母雞》，這堂課以小組討論、學(xué)生自問的形式，步步深入，讓孩子們?cè)W(xué)于樂。欣賞盛新鳳老師的六年級(jí)觀摩課《古詩三首》，老師飽含深情誦讀古詩，讓學(xué)生走進(jìn)古詩，讓學(xué)生感受和體味古詩之美。 報(bào)告、訪談 各位名師講完觀摩課后，還進(jìn)行了說課、微課報(bào)告和專家訪談，與現(xiàn)場(chǎng)老師互動(dòng)交流，答疑解惑！ 通過本次外出培訓(xùn)活動(dòng)，我們收獲滿滿，與名師近距離接觸，聆聽他們的教育思想，目睹他們的教育風(fēng)采。讓我們深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，有深厚的文化底蘊(yùn)，還要有良好的教育素養(yǎng)。教育之路任重而道遠(yuǎn)，我們將會(huì)一如既往，以勤為徑，在小學(xué)語文的教學(xué)研究中繼續(xù)前行！