<p class="ql-block"> 五月榴花照眼明，枝間始見子初成。</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，給孩子一個書香童年，讓更多家庭享受親子閱讀的樂趣，從2020年9月1日步入學校的第一天，一三揚帆中隊的孩子就開始了讀書打卡活動！到現(xiàn)在已經(jīng)200多天了！ 同時在美麗的金秋季節(jié)一人種下一棵閱讀樹！</p> 閱讀姿態(tài) <p class="ql-block"> 閱讀長大的孩子，就像是一朵聽著音樂盛開的花，就像是一棵曬著太陽長大的樹?！靶夭匚哪珣讶艄?，腹有詩書氣自華”，閱讀熏陶心靈，閱讀開闊眼界，閱讀增長見識，閱讀豐富情感。閱讀的舞臺不止于學校，每一個小家庭更是親子閱讀的大后方。親子閱讀，是打開孩子接觸世界的第一扇窗……</p> 閱讀成果 <p class="ql-block"> 孩子把自己閱讀的記錄下來，積累好詞好句。</p> <p class="ql-block"> 讀書小報，詩配畫，都以圖文并茂的形式展示著家長的收獲！</p> 閱讀樹 <p class="ql-block"> 在老師的帶領鼓勵下，學生選擇書籍進行閱讀，相約種下“閱讀樹”：在家手繪或制作閱讀樹，可以畫，可以貼，選擇自己喜歡的方式。一棵樹上開出好多本書，每本書就是大樹的葉子，葉子上寫上書名、作者或者自己印象深刻的一句話、閱讀感悟等?？吹臅蕉?，葉子長得也越多，大樹也就越枝繁葉茂。</p> <p class="ql-block"> 瞧瞧，我們的閱讀已經(jīng)枝繁葉茂了，一棵樹就是一個孩子的成長，一個家庭的成長！</p> 講故事 <p class="ql-block"> 我們的孩子講起故事更是惟妙惟肖，一起來聽個片段吧！</p> 課本劇 <p class="ql-block"> 著名的教育學家洛克曾經(jīng)說過，最好的教育就是將學生的學習變?yōu)橛螒颍箤W生在游戲中學到知識。由于小學生天生活潑好動，課本劇表演剛好符合小學生這一個性，是孩子們最喜聞樂見的語文教學形式。它主要是通過老師改編語文課本中的課文內(nèi)容，形成課本劇，以課文中的故事為背景，以此來挖掘孩子們自身的潛在能力，使課堂變得更加活躍。利用課本劇表演對于增強學生使用語文的能力及提高教學效率都有重要作用。</p> <p class="ql-block"> 在表演過程中，表演者以熟練的臺詞、到位的動作、豐富的表情、富有創(chuàng)意的表演，獲得了大家一陣陣熱烈的掌聲！</p> 親子閱讀交流 <p class="ql-block"> 大家早早來布置，不用指揮，看見活就干，都是一樣的心情！</p> <p class="ql-block"> 閱讀的人是最美的，看看我們的家庭，是不是很有氣質(zhì)，很養(yǎng)眼呢？</p> <p class="ql-block"> 我們坐在自己布置的環(huán)境中多么舒心啊！</p> <p class="ql-block"> “勝日尋芳泗水濱 無邊光景一時新 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春”春日的蓬勃使人心動。</p><p class="ql-block"> “畢竟西湖六月中 風光不與四時同 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅”這一池荷韻讓人心醉。</p><p class="ql-block"> “月浸寒泉凝不流 棹歌何處泛歸舟 白蘋紅蓼西風裹 一色湖光萬頃秋”看，一色湖光真是醉人。</p><p class="ql-block">“千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨釣寒山雪”好一幅江雪圖。</p><p class="ql-block"> 四日風光，各有千秋，但最美的風景永遠留在書中“三更燈火五更雞 正是男兒讀書時 黑發(fā)不知勤學早 白首方悔讀書遲”</p><p class="ql-block"> 李雯妤母女的《四季》既讓孩子們再次欣賞了優(yōu)美的古詩詞，又讓孩子知道了最美的風景就是閱讀！</p> <p class="ql-block"> 學以致用，趙詩語和媽媽帶來的《反義詞》幽默搞笑，在笑聲中，孩子們才知道原來反義詞也可以這樣有意思?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 高晨涵母女的《愛，讓我們一起成長》讓大家聽的淚水漣漣。孩子和媽媽在愛中走過來了七個春夏秋冬。今后的今后，我們還要這樣，小手牽大手，大手牽小手，我們還要走過更多的春夏秋冬。在愛中，我們一起成長！</p> <p class="ql-block"> 孩子們，你們見過100層的房子嗎？你們見過海底100層的房子？“一艘航行在茫茫大海上的輪船。一個小女孩兒抱著名叫天天的洋娃娃站在船頭，正要給海鷗喂食。突然，海鷗的翅膀撞到了天天——撲通！她一下子就掉到了海里。那么，天天最后能不能再回到小女孩兒的身邊呢？”白卓軒和媽媽帶來的《海底100層的房子》讓孩子們打開眼界，在笑聲中感受到閱讀的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 李睿哲母子帶來的《英雄》鏗鏘有力，愛國之情滿滿。聽，他們發(fā)自內(nèi)心的呼喊：只要祖國需要，只要人民需要。你和我，我和他，我們都可以，都可以成為這個筋骨錚硬的民族這個偉大復興的時代一個又一個響當當?shù)挠⑿郏?lt;/p> <p class="ql-block"> 愛，就像風一樣，五彩斑斕，無處不在。它似春日的私絲雨，洗去一身的疲憊；它似夏日的清風，拂開久違的笑顏；它似秋日的碩果，裝滿收獲的背包；它似冬日的暖陽，照進人們的心房。閆童童和媽媽溫柔如風的誦讀，讓大家心情愉悅。愛，定會撒滿人間！愛，定會無處不在！</p> <p class="ql-block"> 古詩會誦會唱會舞，馬一丁家庭，張鑫尹家庭，所有的孩子們邊唱邊舞，樂此不彼！</p> <p class="ql-block"> 聽了李雯妤帶來的《白墻上的黑手印兒》之后，大家感慨萬千:小秋秋雙手沾滿了泥，為了干凈，在白墻上擦，留下黑手印兒，還有個別同學在白墻上亂畫，后來通過同學們的勞動，這面墻又恢復了以前的樣子。大家一致認為:社區(qū)是我家，環(huán)保靠大家。讓我們一起行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，用我們美好的行為，為身邊的環(huán)境貢獻一份自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 媽媽是最愛孩子的人，因為孩子是媽媽身上的骨肉，媽媽為了孩子可以無償付出一切代價。</p><p class="ql-block"> 高晨涵在《媽媽的愛》中說:媽媽，您就像一把大傘為我擋風遮雨；您就像一盞明燈，指引我前進的方向。媽媽，我真想快快長大，也為您擋風遮雨，帶您游遍中國，欣賞祖國的魅力。在5.21這個美好的日子祝福媽媽永遠開心！</p> <p class="ql-block"> 時間都去哪兒了？在左田雨家庭的《溜溜》中，孩子們和阿姨互動，在生活常見事例中，在古詩詞中他們都感受時間悄悄就走，都表示要好好珍惜時間！</p> <p class="ql-block"> 親子閱讀，其樂融融，孩子們和家長邊誦邊演，在表演中我們感受到孩子已經(jīng)把課內(nèi)學到的知識外化為行動！瞧，他們燦爛的笑容，是不是讓人感到很暖心??！</p> <p class="ql-block"> 動物王國要開大會了，瞧，這一群小動物好有意思?。『⒆觽兏鶕?jù)各自的性格特點安排角色，加工臺詞，家長幫忙做頭飾，他們多么開心??！</p> <p class="ql-block"> 別看一年級的孩子小，但是特別懂事，瞧，孩子為了不影響媽媽睡覺，在心中搖起鈴鐺??，馬亦聰和姐姐的表演，使大家覺得我們的孩子真是長大了！</p> <p class="ql-block"> 最后，劉老師提出:“給孩子十本書不如給他一本好書，給孩子十本好書不如給他一種閱讀的方法，給孩子十種閱讀的方法不如給他一個可以和他分享閱讀的爸爸媽媽。閱讀是一種態(tài)度，一份堅持，唯有用心守護，方可靜待花開”。她呼吁家長成為孩子最親密的閱讀伙伴。相信歲月，相信愛讀書的種子會引導孩子們走向美好！</p> <p class="ql-block"> 播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲未來。希望家長們珍惜和孩子一起閱讀的時光，充分享受和孩子一起閱讀的快樂，營造濃濃的親子氛圍，感受親子閱讀的樂趣，讓讀書成為習慣，讓閱讀成為樂趣！</p>