<p class="ql-block"> 5月8日—14日，城西實驗中學九年級全體師生打響了緊張的理科實驗操作考試攻堅戰(zhàn)。學生們士氣高昂，精神振奮，認真做好每一項實驗：對演示實驗的學習，全神貫注；對老師的反復叮囑，銘記在心；對實際操作的失誤，及時改正。</p> <p class="ql-block"> 理科實驗操作考試攻堅戰(zhàn)，共分四個階段進行：</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第一階段 做好演示實驗</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 理化生教師將每一個實驗的操作過程，給全體學生逐步講解，反復闡釋應當注意的問題。同時，組織學生熟記操作步驟，為動手操作打下知識基礎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第二階段 培訓“小老師”</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各班級精選實驗基礎較好的12名學生為重點培養(yǎng)對象，理化生教師手把手教給他們每個實驗的規(guī)范操作程序，通過審核的就成為班級理化實驗的“小老師”。“小老師”就是小組實驗的組長，負責向小組成員傳授實驗操作的要領和注意事項，同時督查組員實際操作情況。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第三階段 全員參與實驗操作</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各班輪流到理化生實驗室參加實驗，九年級1-3班上午，九年級4-6班下午。每個“小老師”承包3名學生，對實驗進行逐一指導，確保他們正確操作；理化生教師重點巡視，發(fā)現(xiàn)問題，立即糾正。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第四階段 模擬考核</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 仿照理科實驗操作考試的模式，入場、抽簽、實驗、填單、計分……九年級教師和“小老師”作為監(jiān)考員，對學生實驗中存在的錯誤進行說明，叮囑其迅速更正。</p> <p class="ql-block">點名入場</p> <p class="ql-block">整隊前行</p> <p class="ql-block">抽簽</p> <p class="ql-block">認真考試</p> <p class="ql-block">實驗報告單</p> <p class="ql-block">校長曹社明到實驗室督查學生操作情況</p> <p class="ql-block"> 理科實驗操作訓練嚴密科學，層層把關，提高了城西學子的動手操作能力，也濃厚了學生對理化生等學科的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 5月14日，城西實驗中學300多名學生到區(qū)實驗中學參加理科實驗考試，贏得全面大捷。據(jù)不完全統(tǒng)計，滿分率是往年的3倍多。校長曹社明盛贊：“此次考試，展現(xiàn)了城西學子戰(zhàn)無不勝、所向披靡的精神風貌，鼓舞了師生決勝中考的信心和斗志。”</p>